PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE Programa educativo: Administración de Empresa Turísticas
Enviado por Lesly Galvan • 16 de Mayo de 2019 • Resumen • 1.419 Palabras (6 Páginas) • 147 Visitas
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE | |
Programa educativo: Administración de Empresa Turísticas
| Semestre: 4° Bloque: 2 |
Asignatura: Contabilidad administrativa
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Unidad I, Manejo de cuentas de activo circulante. | |
Competencias:
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Propósitos:
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TEMAS Y SUBTEMAS (CONTENIDO NUCLEAR) | NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD
| ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA | ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE | MATERIAL DE APOYO Y/O RECURSOS DIDÁCTICOS | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | FECHA DE ENTREGA |
Caja Arqueo de caja y ajustes Fondo fijo de caja | Actividad 1, Foro: Caja y fondo fijo de caja. Propósito: Por medio de esta actividad, lograrás identificar los conceptos que aumentan y disminuyen las cuentas de caja y las cuentas de fondo fijo de caja. 1.- Esta actividad es individual, en ella deberás revisar el contenido nuclear en los temas referentes a: Caja, Registro de operaciones, Arqueo de caja y ajustes y Fondo fijo de caja. 2.- Ingresa a la plataforma y relaciona las columnas como corresponda a cada situación que se te presente. Tendrás un intento y 30 minutos para responder la actividad. | El alumno aprenderá a realizar los registros de operaciones y asentarlos en la tabla sugerida.
Aprenderá a registrar los flujos de caja y con ello llevar el registro contable de una empresa turística. | Aprenderá a determinar los primeros elementos revisados.
Llevará el registro contable de la empresa turística, permitiéndole asentar los flujos de caja.
Realizara los primeros datos contables para determinar cuál es la situación contable de la empresa turística. | Word con el caso a desarrollar.
Vídeo Flujo de caja:
https://www.you tube.com/watch ?v=9ml9pfeB6Y
| Desarrolla de forma correcta las preguntas del planteamiento.
Retroalimenta a tres de sus compañeros de forma respetuosa, iniciando con un saludo e inmediatamente dirigiéndose por su nombre.
Genera y aporta ideas nuevas a los trabajos de sus compañeros.
Cumple en tiempo y forma. | Durante la primera semana a partir del inicio de bloque |
Bancos, Transferencias electrónicas, Auxiliares, Conciliaciones y Ajustes de Estados de Cuenta. | Actividad 2, Conciliación bancaria. Propósito: Esta actividad te permitirá realizar la Conciliación bancaria de una entidad económica, así como realizar el análisis de su Auxiliar y de los Estados de cuenta bancarios Desarrollo: Descarga el documento que se te proporciona para analizar el Auxiliar de la cuenta de bancos y el Estado de cuenta bancario. Revisa a detalle los registros efectuados en el Auxiliar de bancos y elabora la Conciliación bancaria, tomando en cuenta los elementos que se te indican en el documento. Guarda tu documento con la nomenclatura ACAD_U1_A2_XXYZ y súbelo al espacio correspondiente. [pic 2] | El docente proporcionara el documento en Word con el caso a resolver.
Aprenderá a asentar cada uno de los datos contables, determinando cuales son del activo circulante.
Aprenderá a determinar cada uno de los datos contables reflejándolos en la tabla sugerida.
| Asentará los datos contables en las tablas sugeridas lo que le permitirá obtener la situación contable de la empresa.
Observará los movimientos reales de la empresa y con ello determinará la situación contable.
Aprenderá a visualizar de qué forma se mueven los datos contables dentro de una empresa turística. | Word proporcionado por el docente.
[pic 3] Vídeo: Como hacer la conciliación bancaria
https://www.you tube.com/watch ?v=Zq4zrvXfYw
| Presenta los datos solicitados por el docente en línea.
Desarrolla de forma correcta los datos contables y lo demuestra dentro de la tabla sugerida.
Entrega en tiempo y forma.
Respeta la nomenclatura correspondiente.
El trabajo es presentado con los siguientes requerimientos: -Portada -Introducción -Desarrollo del tema -Conclusiones -Fuentes de consulta | Durante la segunda semana a partir del inicio de bloque |
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