PLANEACIÓN EDUCATIVA

MES: Septiembre

PERIODO: 13 de septiembre de 2013

CAMPO FORMATIVO:

Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático, Exploración y conocimiento del mundo. COMPETENCIA:

Saber para que se usa el calendario, y distingue la escritura convencional de los números y los nombres de los días de la semana al registrar, con ayuda de la maestra, eventos personales y colectivos.

Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, etc.

Representa mediante el juego. APRENDIZAJES ESPERADOS:

1.- Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirve.

2.- Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.

3.- Establece relaciones mediante el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.

ASPECTO:

1.- Lenguaje escrito,

2.- número,

3.- Cultura y vida social.

SITUACION DE APRENDIZAJE: El Registro

Honores “Calendario”, El Registro de la historia

INICIO: ¿Saben lo que es un calendario? ¿Saben que existen diferentes tipos de calendarios? ¿Para qué sirven los calendarios? Investigar que es un calendario.

DESARROLLO: Los observan y manipulan, se realiza una lista de los componentes, ¿Para qué sirven? Realicemos uno para registrar las fechas todos los días, Jugamos a formar los nombres de los niños héroes con letras.

CIERRE: En el libro JAMP registramos ¿Cómo nos sentimos hoy?, ¿Qué creen que paso al realizar honores hoy?, ¿Qué festejamos?, ¿Quién?, ¿Cómo? Héroe ¿Qué son?, ¿Cómo son?, ¿Qué representa el Grito de Independencia y los Niños Héroes?

RECURSOS:

Calendarios, láminas, listas de asistencia, imágenes, letras, chinchetas, palo de madera. APOYOS:

Libros del rincón, JAMP, Calendario para la familia Tercer Grado. ACTIVIDADES PERMANENTES:

Honores, Educación Física, Matrogimnasia, Música, Activación física. MODALIDAD:

Situación didáctica

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