PRACTICAS DEL LENGUAJE BIBLIOTECA AULICA

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES HABITUALES/PERMANENTES

LA BIBLIOTECA ÁULICA

Destinatarios: 3º 2da de Turno Tarde. Escuela nº 26

Periodicidad: una vez por semana (dos horas semanales).

Organización de la clase: trabajo individual, colectivo y en pequeños grupos.

Propósitos Comunicativos: diversos propósitos sociales de lectura, según los textos y la situación comunicativa.

Propósitos Didácticos: Construir una comunidad de lectores en el aula.

Constituir a los niños en usuarios competentes de bibliotecas, ejerciendo sus derechos y respetando sus obligaciones.

ACTIVIDADES

1. Lectura exploratoria “mesa de libros”

• Conocer las parte.[pic 1]

• Elaboración de una ficha personal de recorrido lector

2-Lectura a través de un adulto de los libros:

 “LOS NEGOCIOS DEL SEÑOR GATO” de Gianni Rodari.

“NOZI” LA MADRINA DE LIBROS” de Gina Mhlophe.

• Espacio de intercambio acerca de la impresión que causo la historia del cuento.
• ¿Qué ocurre en la historia?
• ¿Quiénes son los personajes principales?  Descríbelos a cada uno.
• Teniendo en cuenta las características de cada personaje, escribe lo contrario de cada descripción.

3-Completa la ficha personal con los datos del libro leído.

4-Inventá un nuevo título para el cuento.

5-Producción escrita: cambia el final de la historia.

6- Con los libros de la biblioteca áulica, realizaremos entre todos un inventario, clasificándolos por orden alfabético.

7-Elegí un libro de la biblioteca y anota en tu cuaderno los datos que se encuentran en la tapa, contratapa y el lomo. Luego responde:

• En la contratapa ¿Qué dice?
• ¿Se habla de los personajes o de los autores?

8-¡¡Tapa incompleta!!

• Leé el siguiente fragmento del libro Los negocios del señor Gato, de Gianni Rodari.
• Inventá una tapa nueva. No te olvides de los datos del lomo.

[pic 2]

9-De los textos leídos, elige el que más te gusto y realiza un comentario sobre lo que más te llamo la atención. Acompáñalo con un dibujo.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y LA LITERARURA.

Destinatarios: 3º 2da Turno Tarde. Escuela nº 26

Duración aproximada: seis semanas.

Frecuencia de trabajo: tres horas semanales.

Contenidos:

Siguiendo un autor HANS CHRISTIAN ANDERSEN.

Cuentos: La princesa y el guisante” y  “El ruiseñor”.

Hacer anticipaciones partiendo de los conocimientos previos.

Seguir la lectura.

Relectura del texto.

Expresar los efectos que producen en el lector las obras de cuento.

Reconocer las voces en el cuento, personajes.

Producción escrita, teniendo en cuenta la utilización del borrado y revisión

Reflexión sobre el lenguaje: Antónimos.

Evaluación:  

Se valuará íntegramente al alumno/a en los siguientes aspectos: participación oral, escrita, predisposición al trabajo individual y grupal.

Recursos: libros de cuentos, láminas, afiches, fichas, soporte para imágenes, copias.

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