PRODUCTO 3 ACTIVIDAD 40

ACTIVIDAD 40. UBICACIÓN DEL PROYECTO

ESCUELA

GRADO: GRUPO:

ASIGNATURA: EJE TEMÁTICO:

BLOQUE: TEMA:

NO. DE SESIONES:

DESCRIPCION DE LOS ELEMENTOS. SI CUMPLE. NO CUMPLE. OBSERVACIONES.

NOMBRE DEL PROYECTO.

El nombre se le asignará con base en las características del producto o podrá ser una pregunta que represente un reto o también una frase interesante relacionada con el tema.

√

SE ENCUENTRA AL INICIO DE LA SECUENCIA DIDACTICA

PRODUCTO QUE SE VA A ELABORAR.

Debe ser un producto relacionado con el desarrollo humano y cuidado de la salud.

√ ELABORACION DE CARTELES Y FOLLETOS INFORMATIVOS.

PLÁTICAS CON LOS ALUMNOS DE LOS OTROS GRUPOSY LOS PAPAS PRESENTANDO ELRESULTADO DEL PROYECTO.

ORGANIZAR UNA SEMANA DE LA SALUD.

INFORMACIÓN NUTRICIONAL.

DIFUSION EN UNA PÁGINA WEB.

PROBLEMA.

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SE PLANTEA AL INICIO DEL PROYECTO DESPUES DEL RECUADRO AZUL.

PROPÓSITOS DIDÁCTICOS

Están vinculados a los conocimientos que los alumnos necesitan aprender, para utilizarlos en su vida futura.

√ SE ENCUENTRAN DENTRO DE LOS OBJETIVOS PLANTEADOS (NO SE MECIONAN COMO PROPOSITOS DIDACTICOS).

A QUIÉN VA DIRIGIDO EL PRODUCTO.

Debe pensarse a quién va dirigido el producto, quién lo va a escuchar, a leer, etc.; al pensar en el destinatario se adecúa el lenguaje a quien lo va a recibir.

√

√ APARENTEMENTE NO CUMPLE POR QUE NO SE ESPECIFICA PERO AL FINAL EN EL RECUADRO DE COMO SE PRESENTARA EL PROYECTO SE MENCIONA QUE VA DIRIGIDA A EL COLECTIVO ESCOLAR Y A LOS PADRES DE FAMILIA.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Se deben tomar de los planes y programas.

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SI SE MENCIONAN EN UNO DE LOS APARTADOS AL INICIO.

ESTRATEGIAS COGNITIVAS,

METACOGNITIVAS Y DE SENSIBILIZACIÓN. ACTIVIDADES DE INICIO.

(Recuperación de conocimientos previos)

a) Se deben incluir actividades de inicio en las cuales se presente el proyecto a los niños para lograr su interés y recibir sus opiniones.

b) Averiguar qué saben los niños sobre el producto que se va a elaborar para determinar el punto de partida del proyecto.

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