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PROYECTO: ESTRATEGIAS DE MEJORA CURRICULAR


Enviado por   •  23 de Septiembre de 2020  •  Apuntes  •  678 Palabras (3 Páginas)  •  319 Visitas

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CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ACTIVIDAD 4 – EVALUATIVA

SEGUNDA ENTREGA DEL PROYECTO: ESTRATEGIAS DE MEJORA CURRICULAR

PRESENTADO POR:

YUDDY VANESSA GOMEZ ZAPATA

ID: 582003

DOCENTE:

Beatriz Lorena Caicedo

CURSO:

Gestión  Educativa

PROGRAMA:

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

Neiva (H)

2020- 2

CURRICULO

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN O CENTRO EDUCATIVO[pic 2]

PRESENTACIÓN

  • Del currículo nace este proyecto educativo institucional que se construye  partiendo de los intereses y necesidades específicas de la comunidad, buscando dar solución a problemas propios y el poder generar propuestas, planes y acciones que fortalezcan los procesos educativos.

Establece procedimientos mediante las cuales se logra una mayor razón, operatividad y eficiencia de los procesos; compromiso con el que hacer educativo, adecuación de la dimensión curricular y utilización eficaz de todos los recursos.

COMPONENTES TEOLÓGICOS

MISIÓN

  • Somos un centro educativo inicial que brindamos una educación de calidad con enfoque inclusivo en un clima afectivo y convivencia de valores, fortalecemos y potenciamos las capacidades, actitudes de los niños y niñas de 3 a 13 años.

VISIÓN

  • El centro educativo “Manitas creativas construyendo un futuro” aspira ser un centro educativo modelo y líder, reconocida en la comunidad por brindar una educación de calidad con atención a la diversidad, en una convivencia escolar que fortalezca valores, garantizando el desarrollo armónico, integral de nuestro  niños y niñas; que sea capaces de resolver situaciones de la vida cotidiana.

OBJETIVOS

GENERAL

  • Ofrecer a la comunidad una propuesta pedagógica innovadora, pertinente y contextual que involucra principios y valores para formar estudiantes fortalecidos en cada una de las dimensiones del desarrollo humano.

ESPECIFICOS

  • Brindar educación de calidad a niños y niñas de primera infancia, promoviendo el desarrollo cognitivo, social y emocional.
  • Garantizar procesos de estimulación del desarrollo motor y del lenguaje para garantizar procesos de aprendizaje adecuados.

COMPONENTES PEDAGOGICO

PLAN DE ESTUDIOS

Artículo 38, decreto 1880 de 1994. Plan de estudios debe relacionar los diferentes áreas con las asignaturas y con los proyectos pedagógicos y contener al menos los siguientes aspectos:

  • La identificación de los contenidos, temas y problemas de cada asignatura y proyecto pedagógico, así como el señalamiento de las diferentes actividades pedagógicas.
  • La distribución del tiempo y las secuencias del proceso educativo, señalando el periodo lectivo y el grado en que se ejecutaran las actividades.
  • La metodología aplicable a cada una de las asignaturas y proyectos pedagógicos, señalando el uso del material didáctico, textos escolares, laboratorios en casa y escuelas, ayudas, audiovisuales, la informática educativa  o cualquier otro medio y técnicas que oriente al soporte de la acción educativa.
  • Los logros (desempeños) para cada grados o conjunto de grados según los indicadores definidos en el proyecto educativo institucional.
  • Los criterios de evaluación y administración del plan…

ÁREAS – ASIGNATURAS / CONTENIDOS

  • Comunicación (dimensión comunicación lingüísticas: Desarrollar las capacidades comunicativas y lingüísticas de los niños (as).
  • Matemáticas (dimensión matemática): Desarrollar el pensamiento lógico matemático, relacionado las habilidades de control conteo y cálculo.
  • Ciencia y ambiente (dimensión y competencias en el conocimiento y la interacción con el medio ambiente): Desarrollar el conocimiento del medio ambiental y el desarrollo de la actitud científica.
  • Personal social (dimensión social para aprender a prender desde la autonomía e iniciativa personal): Desarrollar las experiencias socio – afectivo, intelectual y psicomotora de los niños – niñas.

AREAS COMPLEMENTARIA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVA Y PSICOMOTORA

  • Inglés – computación e informática – talleres (manualidades, danzas, teatro)

MODELO PEDAGOGICO

  • La propuesta pedagógica está orientada a preparar estudiantes competentes en el saber, en el saber hacer  y en el saber ser; seres humano integrales, comprometidos consigo mismos, con la familia y con la sociedad, personas con objetivos y metas en su proyecto de vida, que aporten al crecimiento material y espiritual.
  • Son referentes teórico – pedagógico de esta propuesta Piaget, Alexander Luria, Jerome Bruner, John Dewey, Lev Vygotsky, David Ausubel, Reuven Feviersetein, entre otros; todos de alguna manera que ya como antecesores o como gestores de los principios teóricos del aprendizajes signicativo y la modificabilidad estructural cognitiva que fundamenta y permea el desarrollo curricular de la institución.

RECURSOS

  • HUMANOS: Estudiantes, docentes, padres de familia, directivos y comunidad.
  • FÍSICOS: material didáctico, computadores, video beam, tableros digitales, aulas especiales, pagina web y plan física.
  • FINANCIEROS: los necesarios para tener los materiales necesarios.

BIBLIOGRAFÍA

https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-177745_archivo_pdf.pdf

https://www.redalyc.org/pdf/979/97917573002.pdf

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