PRÁCTICA DOCENTE

GUÍA DE PRÁCTICA DOCENTE

8-19 DE JUNIO 2015

Durante estas dos semanas, se modificaron las actividades planeadas en la secuencia didáctica, ya que hubo actividades que interrumpieron de manera simultánea las clases.

La asignatura que se trabajó al 100 %, es la de español, donde el tema de la secuencia es “Circo Poético”, el propósito es que los alumnos leyeran y al mismo tiempo comentaran y redactaran poemas.

Algo importante que hay que mencionar, que algunos de estos poemas, les llegaban sentimentalmente a los alumnos, fueron dos ocasiones que se invitaba a que comentaran algún caso similar que hayan vivido, y fueron más de tres alumnos que esto les provocó el llanto.

Afortunadamente, no se presentaron imprevistos durante esta asignatura, las dos semanas se desarrolló de manera normal.

Otras actividades que se implementaron, y la cual la maestra tutora me permitió realizarlas fueron las actividades lúdicas, tanto dentro como fuera del salón de clases, las cuales desde mi punto de vista funcionaron de manera éxitosa.

Es uy cierto, que durante estos días es un poco más difícil mantener a los alumnos con disciplina, ya no toleran clases sumamente tediosas, por lo que estas actividades vinieron a despertar interés, porque además de jugar estaban aprendiendo.

La permanencia de estas dos semanas en la escuela telesecundaria, deja muchos aprendizajes tanto en lo académico como en lo personal, si bien sabemos siempre en la práctica docente podemos estar expuestos a la modificación de actividades que con anterioridad ya estaban planeadas. Al final de la jornada, puedo decir que ha sido unas de las mejores jornadas de práctica, todo esto siempre con el apoyo de mi maestra tutora de grupo.

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