Paradigmas de la simplicidad

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 302 VERACRUZ, VER.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

UNIDAD II

TEMA: “EL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD”

ENSAYO

AUTOR: ANGÉLICA ISABEL ALAVEZ REYES

SEGUNDO SEMESTRE GRUPO 204

MATERIA: INSTITUCION ESCOLAR

ING. CECILIO LUNA SANTIAGO

H. VERACRUZ, VER A VIERNES 17 DE MAYO DEL 2013.

EL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD

De acuerdo a la lectura realizada de la segunda unidad que nos marca nuestra antología, se manejan temas que van relacionados entre sí desde el tema de los paradigmas, hasta finalizar con el sistema escolar en los cuales hay una conexión entre ellos puesto que se aborda el tema de la organización desde diferentes puntos de vista, sobre como desde un inicio se va manejando y como va siendo su trayecto hasta llegar a lo que es hoy en día nuestra organización dentro de la institución donde laboramos.

Cuando hablamos de paradigmas nos estamos refiriendo a ese tipo de acciones o fines que nos llevan a pensar en cómo cada institución puede lograr mantener la organización dentro de su entorno y como logran mantenerlo para este sea fructífero. Dentro de los paradigmas se manejan valores los cuales son empleados por el personal para reconocer y poder explicar las conclusiones a las que llega y tratar de buscar soluciones que sean pertinentes para los directivos los cuales son los que toman las decisiones que creen y consideran mejor para beneficio de su institución haciendo referencia a una empresa, escuela, etc. todas estos aspectos tienen que estar relacionados para que tengan en buen funcionamiento sobre la organización que se mantenga en el contexto en el que nos encontremos y para hacer un buen papel y desempeño dentro de la misma. Dentro de todo esto también se nos manejan los componentes de los paradigmas los cuales nos vuelven a repetir que son tipos de acciones con un objetivo o fin en particular. Además hay ciertos puntos básicos ligados a los paradigmas entre ellos encontramos lo que es la casualidad, el medio ambiente en los cambios organizacionales, tendencias hacia el orden y la aplicación simplista y el reduccionismo.

Más adelante se hace hincapié en un personaje importante dentro de la burocracia, al cual se hace referencia más adelante, hablando de Weber el tenia sus puntos de vista con respecto a la organización. la lectura, nos marca el término burocracia como “forma de organización humana que se basa en la racionalidad, la adecuación de los medios a los objetivos, con el fin de garantizar la máxima eficiencia posible en la búsqueda de los objetivos” esto se refiere a que depende de nosotros los seres humanos porque somos capaces de razonar y pensar libremente , y que nuestras acciones van a estar ligadas hacia un objetivo en especial, el cual nosotros debemos de buscar la forma adecuada de llegar a ese resultado. Dentro de todo esto Weber presenciaba que todo esto de la burocracia tenía relación con el poder, para él el sistema social no era todo, pero aun así hizo estudios y se enfoco en los tipos de sociedad en los cuales nos podemos encontrar y los tipos de autoridad que en cada uno de ellos se enmarcan. Con todo esto que Weber nos presenta en la antología tiene mucha relación con lo que vivimos día con día. Ya que el nos menciona características de la burocracia y entre ellas están las normas y los reglamentos, que como todos sabemos son fundamentales dentro de cada institución pues son los que brindan el orden y la organización entre los individuos, también se nos menciona sobre el carácter formal de las comunicaciones haciendo alusión a que toda norma o regla establecida debe estar realizada por escrito, esto lo vinculamos con los reglamentos en las escuelas ya que se les brinda a todos los padres de familia copia de dicho reglamento para que conozca y tenga conocimiento de todo lo que la escuela le proporcionara y brindara y posteriormente no haya conflictos. En lo que se refiere a el carácter racional y división del trabajo es donde los objetivos marcados se pueden adecuar para alcanzarlos dependiendo de lo que el patrón decida. Impersonalidad en las relaciones es cuando se dividen los cargos dentro de la institución tal ejemplo los vemos en los docentes cuando el directivo es el que se encarga de dividir el trabajo y asignarle a cada actor de la escuela lo que tiene que realizar durante el curso escolar. Jerarquía de la autoridad este punto nos maneja la jerarquía que se maneja en cualquier empresa, escuela, iglesia, etc. aun así cada uno tiene su función. Rutinas y procedimientos estandarizados, cada actor tiene un cargo, pero este a su vez, tiene que cumplir determinadas reglas en su quehacer. Competencia técnica, en lo que se refiere a este punto es que para ganarse un puesto o cargo dentro de algún lugar, siempre es necesario luchar por el y dar su mejor esfuerzo, un ejemplo es los exámenes para plaza, el escalafón, los niveles en carrera, todos estos son meritos que los maestros van ganando conforme ellos han dado su mejor esfuerzo para obtenerlo. Especialización en la administración, en este punto le encuentro varios significados, mis ejemplos van encaminados siempre a la docencia pues trabajo en una institución educativa y observo todos los movimientos que se hacen además de contar con la experiencia en el cargo en el cual me encuentro. El ejemplo que hago en este punto es que así como los doctores, los maestros también tenemos nuestros propios códigos, y no se nos es posible a nuestros hijos que seamos nosotras las que los tengamos dentro de nuestra aula, por comentarios de los padres, etc. es mejor que ellos, se sientan libres, seguros y la suficiente confianza en estar con otra maestra y solos para que ese vinculo se vuelva más fuerte. Profesionalización de los participantes, aquí en este aspecto se nos hace hincapié

...