Pedagogia

INTRODUCCION El presente ensayo que me propongo exponer es el tercer saber de Edgar Morin: Enseñar la Condición Humana y la pertinencia de dicho conocimiento como lo expongo en el presente trabajo, asimismo al conocer la importancia de enseñar la condición humana se podrá dar respuesta a las preguntas que por varias generaciones se han hecho acerca del hombre: ¿Quiénes somos?, ¿De dónde venimos? Y ¿A dónde Vamos? Respuestas que no quedan claras e integradas a pesar de los progresos que han hecho las ciencias naturales y las ciencias humanas; pero para ello explicaré a qué se le llama condición humana y comienzo con decir que es el modo de ser o disposición natural del ser humano, es un concepto integral que abarca aspectos tanto culturales (exteriores al sujeto) como psicológicos (internos). Por ejemplo es propio de la condición humana la capacidad de sacrificio, la abnegación, la inteligencia, la compasión, la solidaridad, pero también la crueldad, la agresividad, el egoísmo, la avaricia, la corrupción. El ser humano es racional e irracional al mismo tiempo, susceptible de ser influenciado y de influir a su vez en otros seres. Es un tema muy estudiado por la filosofía, en sus diversas ramas (ética, metafísica, epistemología), las conclusiones de los diversos estudios dependen del enfoque y de la corriente de que se trate (existencialismo, racionalismo, vitalismo, utilitarismo, positivismo, estructuralismo…) lo cual implica que si se tuviera un concepto determinado de nuestras condiciones de vida algún día dejaría de ser tan confusa, como lo es en la actualidad porque si no hay acuerdo entre las diversas corrientes nos arrastra a que sigan creándose más incógnitas. DESARROLLO El autor, comienza por expresar que la educación, debe encaminarse con miras a una enseñanza centrada en la condición humana. Es necesario que el ser humano se reconozca en lo que tienen en común y al mismo tiempo en la diversidad cultural. Para ello explicaré que la ciencia siempre ha tenido como base de estudio al hombre, porque es el principal que da sentido a las cosas, puede crear, organizar, pensar, razonar etc y busca encontrar la explicación de las cosas que le rodean y en la cual debe reconocer que su condición humana está constituido por una parte humana y otra animal, cosa que a nivel educacional se omite basándose en lo biológico. Además el Hombre habita el límite entre el mundo de los organismos y el mundo construido por él, el Mundo de la cultura. Mientras que el mundo del animal está atado a su aquí y ahora y Orientado únicamente por las fuerzas de sus impulsos orgánicos, el hombre decide y/o puede tanto resistirse a ellos como fabricar un mundo autónomo o más allá del cuerpo, tal Condición define tanto su libertad como su naturaleza particular. En el caso de la cultura es la principal pieza en la que se mueve el hombre porque permea una distancia entre su vida con la de los animales y que sirven a dos

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