Pedagogia

La palabra pedagogía viene de la palabra ped (el que anda a pie) y comparte su raíz con la palabra pedante (el que peca de sabio). Antes, la pedagogía se consideraba como un “cuerpo de conocimientos definidos”, específicos, que se pasaban a los futuros docentes, para que estos pudieran enseñarlos.

Es común encontrarse con maestros que buscan imponer su ideología, sus métodos, su forma de ver la vida. Maestros centrados en sus conocimientos, a los cuales ven como absolutos y enteramente fiables. “Ellos tienen la verdad”. No importa lo que el otro piense, ni su ideología, cultura o posición social. Esto se debe al miedo que causa estar frente a una clase de chicos con diferentes historias dudando de la propia capacidad para enseñar.

La pedagogía nos ayuda a enfrentar estos miedos, superar las barreras y empezar a ser “buenos docentes”. En un principio se tenía al pedagogo, como aquel que cría al niño y que prepara al pedante, que era el maestro que enseñaba a los niños. Así fue evolucionando la definición de pedagogía hasta llegar, en el s. XIX, a ser definida como “el arte de enseñar y educar a los niños”. Actualmente se la define como un arte y una ciencia, atada a las actividades de enseñar y el educar, y que se ocupa de los niños, así también como de los adolescentes y los adultos, a los que se exponen como sujetos de saber y los somete a vigilancia y al cuidado. Se dice que es una ciencia porque es “una forma de conocimiento que se puede probar, con reglas, métodos de valoración y estándares compartidos”. Y es un arte ya que el momento y la forma en que el docente utilice las herramientas, métodos, instrumentos de enseñanza con los que cuenta son en sí mismo un arte

Volviendo con los miedos del docente y su necesidad de llegar a ser un “buen docente”, este libro, realiza algunos aportes para poder superar esos miedos. Para esto hay que dejar de querer “tener todo bajo control” y abandonar el miedo a perderlo. El docente debe poner su “toque” personal y no ser un clon de otros, para así también evitar clonarse en los alumnos, ya que transmitir implica permitir que el alumno haga algo distinto con lo que se le da. Por eso, esta transmisión, de cultura y saberes debe ser lo más conscientemente posible, saliendo de la clonación y poniendo un granito de arena propio. Otra cosa que se propone este libro es poder analizar y evaluar lo que realmente se quiere enseñar. Realiza a través de sus hojas una mirada histórica, pasando por las distintas miradas, conceptos y definiciones dados por sujetos sociales, pensadores, grupos, instituciones en diferentes contextos sobre la pedagogía y esta concepción de “buen docente”. Para Narodowski, la pedagogía moderna no solo se ocupa de la enseñanza, sino también de la educación desde que nacen, imponiéndoles un ritmo, modales, costumbres, por lo que se dice que la pedagogía excede a la escuela.

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