Pegagogia, interes y educacion

PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN

ENSAYO.

TRABAJO FINAL:

“Escuela, interes, tecnología y desafíos.”

INTRODUCCIÓN:

“No se puede establecer concepto alguno de educación sin concebir el elemento fundamental de su enfoque; el ser humano, pues la educación hace al ser humano persona, pues mediante ésta el ser humano logra su incorporación en la sociedad como ser consciente de sus capacidades y de las normas de interacción con sus semejantes.”

En este tiempo en el cual vivimos, es muy difícil llamar la atención de un niño, adolescente en la educación.

Como hemos visto en esta y en otras materias, la educación es un proceso necesario en toda la humanidad, la cual abre muchas puertas para nuestra sociedad y para nuestro propio “YO”.

Es por ello que en este trabajo voy a hablar de varios temas que mencionamos a lo largo del año ya que las noticias que elegí “La escuela aburrida” y “Cuando la escuela se muda a casa” tratas sobre lo “desinteresados” que son los temas que se tratan dar a los niños y su interés por aprender algo ya que vivimos atrapados en una sociedad en la cual se está muy al pendiente de la “TECNOLOGÍA” y nos falta ese pequeño incentivo de parte de las familias y por ello dejamos de lado el pensar, el querer aprender, el querer crecer, lo cual es muy difícil para un docente enseñar algo si se está en un contexto en donde aprender no es lo que se quiere.

LA ESCUELA “ABURRIDA”

La educación es un fenómeno necesario e inherente en toda sociedad humana para la supervivencia del orden social y se da en todos los aspectos cotidianos de cada sujeto.

Es un fenómeno universal ya que sin ella cada individuo debería reconstruir por sí solo el patrimonio de toda humanidad.

Es por ello que me llamó mucho la atención estas noticias ya que hablan del interés que cada día se pierde por el “aprender”, dónde estamos en una sociedad donde la televisión, el celular, la computadora, la tecnología muestra algo mucho más importante que las cosas que nos brinda ver en un libro, en la escuela, en estar con un hijo.

No solo vamos perdiendo a través de esto el aprender o el enseñar en la relación docente/alumno/familia sino que nos vamos perdiendo a nosotros mismos, nos falta pensar, aprender a criticar desde nuestro propio punto de vista, nos falta hacernos cargo de nuestros pensamientos, crear un vínculo con nuestros seres queridos, disfrutar del crecimiento de un niño y muchas otras cosas que vamos perdiendo en el tiempo que consumimos al estar pendiente de un aparato hoy en día.

Dentro de una institución escolar la docente es la que intenta llamar la atención de los niños en todos los contenidos que se dan pero cada vez es más difícil tratar esa enseñanza y esa relación tanto en las familias como en los propios alumnos.

En tiempos como este muchas de las familias prestan poca atención al niño en relación con la escuela y su educación en una institución, es por ello también que muchos niños toman a la escuela como “aburrida” ya que no tienen un incentivo por parte de la familia.

Mariano Narodowski en su libro “DESPUÉS DE CLASE” hace referencia a una alianza entre la familia/escuela en donde menciona “...el derecho paterno en el contrato de escolarización consistía en que sus hijos recibieran una educación mejor que la que ellos les podían proporcionar… por lo que el maestro es el adulto que se especializa en educar a niños en la escuela mientras el padre pueda seguir desempeñando sus tareas…”

Con respecto a las noticias es por ello que los niños dentro de la institución escolar no intentan poner énfasis en lo que aprenden ya que muchos no tienen ningún apoyo de parte de la familia y es mucho más fácil que les

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