Perfil de egreso Nivel Inicial 4.

PERFIL DE EGRESO: NIVEL 4.

Área del conocimiento de la lengua:

• ORALIDAD:

1. que el niño sea capaz de expresar oralmente con un lenguaje claro y preciso: sensaciones, opiniones, vivencias, anécdotas, etc. Utilizando correctamente nexos temporales y aquellos que expresan causa-efecto.
2. También se busca corregir problemas de dicción o vicios de pronunciación.

• Narrar
• Contar vivencias
• Caracterizar
• Opinar
• Describir

• LECTURA:

1. que el niño sea capaz de reconocer letras y ampliar su sonido, gracias a la ejercitación de su memoria.

• Ampliar su vocabulario.
• Ejercitar la memoria.
• Reconocer letras y sonidos.

• ESCRITURA:

1. que el niño logre la escritura de su nombre y pueda reproducir escrituras breves.

• Escritura del nombre propio.
• Reproducción (copiado).

1. Que logre diferenciar textos:

• Recetas.
• Cuentos.
• Poemas.
• Adivinanzas.

Área del conocimiento de la naturaleza:

• BIOLOGÍA- GEOLOGÍA- QUÍMICA.

1. Descubrir nuestro cuerpo como regalo de Dios.

• Morfología interna y externa.
• La identidad de género: masculino y femenino.
• Gestación humana y animal.
• Cuidados del cuerpo.
• Alimentación/ Nutrición.

1. Propiedades organolépticas de sólidos y líquidos.
2. Dios nos regaló la naturaleza.

• El cuidado de plantas y flores.
• Propiedades del suelo: diferentes texturas y colores, tamizado (Separación).

• FÍSICA- ASTRONOMÍA.

1. Valorar el Sol y la Luna como creación de Dios y su importancia para la vida en la Tierra.

• La luz y los objetos (sombras).
• El día y la noche.

Área del conocimiento social:

• HISTORIA

• La historia familiar.
• Identidad de roles dentro de su entorno.
• La sucesión del tiempo en la historia del niño: su historia, su evolución.

• GEOGRAFÍA

1. Conocer y orientarse en el espacio cercano y de uso diario.

• Orientaciones (delante de, detrás de, debajo de).
• Desplazamientos en el espacio (adentro, afuera).

• CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA- ÉTICA- DERECHO.

1. La convivencia

• El lugar de “ellos” y de “todos”.
• Las palabras que ayudan a una buena convivencia (por favor, perdón, gracias, permiso).

1. El cumplimiento y aceptación de reglas y normas.

• En el colegio.
• En el hogar.

1. Lograr hábitos de orden e higiene.

Área del conocimiento matemático.

• Identificación y reconocimiento de los números del 1 al 10 como mínimo.

• Conteo.
• Cardinalización.
• Comparación.

• En contextos lúdicos: adición y sustracción.
• Diferenciar poliedros.
• Diferenciación de líneas:

• Rectas.
• Curvas.
• Espiral.
• Ondulada.

• Saber comparar magnitudes desde situaciones de la vida cotidiana del niño.

Área del conocimiento artístico:

• Desarrollar la expresión artística en los niños desde los diferentes contenidos, haciendo énfasis en:

• Descubrir pintores y sus obras.
• Desde la música: cantar, saber escuchar, utilizar el cuerpo para descubrir la canción, seguir ritmos, etc.
• Reconocer y vivenciar las posibilidades de movimiento que le permite el cuerpo, ayudándolo con diferentes ritmos, elementos de la naturaleza, objetos, etc.
• A través del juego, dramatización de juegos de roles de la vida cotidiana.
• Promover el gusto y disfrute por la lectura en la narración de cuentos haciendo hincapié en los cuentos fantásticos.

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