NIVEL INICIAL

BREVE HISTORIA DEL NIVEL INICIAL

S.U.T.E.B.A

ENCUENTRO PROVINCIAL DEL NIVEL INICIAL DE LA PROVINCIA DE

BUENOS AIRES

5 DE JUNIO 2008

APUNTES PARA LA MEMORIA DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN DEL NIVEL INICIAL

El crecimiento del jardín de infantes de la provincia de Buenos Aires siguió un largo camino en el que se destacan algunos hechos que debemos conocer y que se convierten en punto de partida para comprender el presente y nos dan herramientas para analizar el impacto de la Ley Federal y de la nueva Ley Nacional y Provincial.

• 1870, Juana Manso estrecha colaboradora de Sarmiento funda el primer Jardín de Infantes argentino.

• 1875 sanción de la Ley de Educación Común de la provincia de Buenos Aires, se establece como deber de los Consejos Escolares la creación de jardines.

• 1885 se funda en la ciudad de La Plata el primer Jardín de Infantes bonaerense.

1921: -Se proyecta por primera vez la creación de cinco jardines de Infantes para hijos de familias obreras, de 18 meses a 6 años, con un horario de 7 a 18 hs. Y abierto durante todo el año.

• 1935, se creó un Jardín de Infantes municipal en Trenque Lauquen, cuya coordinación estuvo a cargo de Jaime Glattstein, quien fuera luego Inspector de la Dirección del Nivel Inicial.

• 1946, el diputado provincial Jorge A. Simini, llevó a la Legislatura bonaerense el proyecto de ley que establecía la obligatoriedad del Jardín de Infantes desde los 3 hasta los 5 años. Por unanimidad el 30 de octubre del mismo año, se votó favorablemente esta iniciativa sancionada como Ley 5.096.

• 1948 ya está estructurado el Nivel en la provincia de Buenos Aires; se creó la Inspección General de Jardines de Infantes que, entre otras cuestiones, establece que quien se desempeñe en ellos debe poseer título docente. y una tercera en Chivilcoy.

• 1951, la Ley Simini fue derogada y reemplazada por la Ley 5.650, que definía la educación preescolar como optativa.

• 1965, se creó la Dirección de Enseñanza Preescolar de la provincia de Buenos Aires, y quedó así establecida en territorio bonaerense la independencia de la educación preescolar, en ese momento.

• A mediados de los 70 la Provincia elabora su primer Diseño Curricular. Se implantan prácticas autoritarias de la mano de la última dictadura. Circulares y controles excesivos fueron los organizadores de la práctica cotidiana.

• 1983 Primer Paro a la dictadura militar, convocado por Las Uniones de Educadores de Matanza y de Morón con amplia participación de maestras Jardineras.

• 1984 se inicia la Reforma Educativa que modificó el sistema educativo provincial; entre otras cosas, la Dirección del Nivel fue llamada Dirección de Educación Inicial.

• 1986 NACE EL S.U.T.E.B.A.

• 1988 Marcha Blanca por la Ley de Financiamiento, Ley de Educación Nacional, ParitariaNacional y Salario único en todo el País

• 1989 se creó la propuesta de los Servicios de Educación Inicial Nucleados (SEIN. En 1993 pasaron a ser Servicio de Educación Inicial Mínimo (SEIM. En 2002 son denominados Servicio Educación Inicial Matrícula Mínima (SEIMM) con una matrícula mínima de cuatro alumnos y máxima de catorce. La experiencia también contó con la figura del Director Coordinador de NEIM, a partir de tres a cinco SEIM, la cual deja de existir por ser considerada

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