Perfil del docente de quimica

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO

(UASD)

RECINTO SAN FCO. DE MACORÍS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA

ASIGNATURA:

Técnica y Elaboración de Tesis Pedagógica

TEG-362

SECCIÓN

16

TEMA:

TRABAJO FINAL: El Perfil Del/La Docente Que Imparte La Asignatura De Química General II, De La Carrera De Licenciatura En Educación Mención Biología Y Química, Ofertada En La Universidad Autónoma De Santo Domingo (UASD) Recinto San Francisco De Macorís. Semestre 2017-2

SUSTENTADO POR:

Darilsa Lora                                100356058

Josefina Pérez Betances                100375435

Juan Carlos Ureña Paulino                100214911

Rosanny Germosen                        100390169

Wanda Escaño Peña                             FI0776

PRESENTADO A:

Leonelda Camilo Mejía (M.A.)

SAN FRANCISCO DE MACORIS, REP. DOM.

TEMA

El Perfil Del/La Docente Que Imparte La Asignatura De Química General II De La Carrera De Licenciatura En Educación Mención Biología Y Química, Ofertada En La Universidad Autónoma De Santo Domingo (UASD) Recinto San Francisco De Macorís.

Semestre 2017-2.

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INDICE

CAPITULO I

1.1 Antecedentes        5

1.2 Planteamiento Del Problema        9

1.2.1 Preguntas de investigación        9

1.3 Objetivos        11

1.3.1 Objetivo general        11

1.3.2 Objetivos específicos        11

1.4 Variables e indicadores        13

1.5 Justificación        16

CAPITULO II

2.1 Revisión de literatura        18

2.2 Marco contextual        23

CAPÍTULO III

3.1 Metodología de la investigación        30

3.2 Tipos de investigación        30

3.3 Población        30

3.4 Muestra        31

3.5 Instrumento        31

3.6 Tratamiento de los datos        31

CAPÍTULO IV

4.1 Presentación y análisis de los datos        33

4.2 Presentación de los datos        33

4.3 Análisis de los resultados        60

CAPITULO V

5.1 Conclusiones        67

5.2 Recomendaciones        70

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

CAPITULO I

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1.1 Antecedentes

Con miras a realizar un estudio científico y objetivo que arroje luz sobre el perfil del docente, se consultaron diversas fuentes en las que se encontraron temas relacionados con la investigación.

Epolonia Oncida y otros (2004) en su trabajo titulado Perfil del docente desde la perspectiva de los/as estudiantes del Liceo Matutino Mercedes Bello, Municipio de Nigua, determinando las características del perfil del docente a partir de las opiniones de los estuditos de la educación Media de Liceo Mercedes Bello; verificando y analizando las condiciones profesionales de los educadores/as dominicanos y determinando las condiciones culturales y los maestros.

Estos encontraron que el perfil de los docentes debe impulsar junto con sus estudiantes nuevas prácticas pedagógicas, dando dimensiones a su rol como actor y propiciador de aprendizaje significativo de valores, actitudes y práctica que conduzcan a la formación de sujetos democráticos, libres y en capacidad de dialogar permanentemente con la realidad con el fin de poner alternativas de cambios para una sociedad más justa y solidaria a través de una acción teórico práctico que ofrezcan la oportunidad de mayor crecimiento personal y profesional.

Debe mostrar calidad humana, dominar saberes y actitudes que se inscriban dentro de un marco teórico filosófico, democrático y participativo, con una amplia visión de futuro.

El docente debe mostrar seguridad en sí mismo y estabilidad emocional. Además, debe apreciar el trabajo como actividad dignificante y liberadora.

Carolina Mercedes Burgos y otros (2003) en su tesis titulada Perfil del Docente Dominicano promedio, desde la perspectiva de diferentes sectores de la sociedad. Esta tuvo como propósito describir las expectativas de los religiosos católicos sobre el maestro dominicano promedio, respecto a las características de la dimensión pedagógica y describir las expectativas de los religiosos católicos sobre el maestro dominicano promedio respecto a las dimensiones socio-cultural.

Estos llegaron a la conclusión que los sectores esperan que los docentes ejerzan su rol con responsabilidad y seriedad, basado en los principios éticos y morales.

Ysabel R. Herrera y otros (2005) en su investigación titulada: Perfil del docente del Nivel Inicial. Esta investigación perseguía describir las características del perfil del docente del Nivel Inicial.

La investigación arrojó luz sobre lo siguiente: el docente del Nivel Inicial debe tener buena salud física y mental; buen humor y alegría; debe ser paciente e imparcial, crítico, dinámico, creativo y democrático. Además consciente de su especialización y conocedor del desarrollo psicológico, físico y fisiológico del niño/a.

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