Perros De Nadie

“[...] Menos visible, pero aún más difundido, es el legado del sufrimiento

individual y cotidiano: el dolor de los niños maltratados por las personas que

deberían protegerlos, de las mujeres heridas o humilladas por parejas violen-

tas, de los ancianos maltratados por sus cuidadores, de los jóvenes

intimidados por otros jóvenes y de personas de todas las edades que actúan

violentamente contra sí mismas. Este sufrimiento, del que podría dar muchos

más ejemplos, es un legado que se reproduce a sí mismo a medida que las

nuevas generaciones aprenden de la violencia de las anteriores, las víctimas

aprenden de sus agresores y se permite que perduren las condiciones sociales

que favorecen la violencia [...] La violencia medra cuando no existe demo-

cracia, respeto por los derechos humanos ni condiciones de buen gobierno”.

Nelson Mandela

INDICE…………..………………………………página

Carátula………………………………………………………………………………………………….1

Portada Introductoria ……………………………………………………………………………….….2

Índice…………………………………………………………………………………….…………….…3

Tema……………………………………………………………………………………………… …… 4

Método de trabajo……………………………………………………………………………….…….. 4

Introducción………………………………………………………………………………….…...……. 4

4-Desarrollo………………………………………………………………………………….………… 5

4-1: Características de “perros de nadie”, de Valentino………..………………………….5

4-2: Temas…………………………………………………………………………………….. 6

4-3: Estructura…………………………………………………………………………………. 6

4-4: Personajes…………………………………………………………………………………7

4-5: Lenguaje y nombres de personajes…………………………………………………… 8

4-6: Trama……………………………………………………………………………………….8

4-7: Espacio……………………………………………………………………………………. 8

4-8: El hilo conductor…………………………………………………………………………..9

4-9: El tiempo………………………………………………………………………………….. 9

4-10: El narrador…………………………………………………………………….………… 9

5-“Mateo” de Armando Discépolo……………………………………………………….…………..10.

5-1: Género…………………………………………………………………….………………10

5-2: Marco Teórico…………………………………………………………………………… 10

5-3: Esquema…………………………………………………………………………………. 11

5-4: Argumento ………………………………………………………………………………..11

5-5: Espacio …………………………………………………………………………………...11

5-6: Tiempo…………………………………………………………………………………….12

5-7: Tema………………………………………………………………………………………12

5-8: Personajes………………………………………………………………………………. 12

5-9: Estructura……………………………………………………………………………….. 13

6. Conclusión………………………………………………………………………………………… 15

7. Anexos…………………………………………………………………………………………….. 17

8: Bibliografía………………………………………………………………………………………… 21

1. EL TEMA

Elegí ver las similitudes entre las siguientes dos obras: “ Perros de nadie” de Esteban valentino, escritor bonaerense contemporáneo, y “Mateo”, que pertenece a Armando Discépolo, porque noté que se parecen en cuanto a los temas, la familia , la marginalidad, el amor, cómo se sale de situaciones difíciles, quién puede salir y quién no puede, y que están relacionados con la vida, porque todos a veces estamos un poco marginados, en la vida, el trabajo, tenemos desilusiones, tenemos que pelear cada día, porque la vida es una lucha.

2. MÉTODO DE TRABAJO

Voy a tratar este tema desde mi punto de vista, que es el punto de vista de un alumno que pudo estudiar y está agradecido por la escuela y por la familia que le tocó, y buscaré material por internet, ya que los libros se encuentran ahí también.

3. INTRODUCCIÓN

A pesar de tratarse de dos obras de distinto género literario, “Mateo” de Armando Discepolo pertenece al grotesco criollo, y “Perros de nadie”, de Esteban Valentino, es una novela de literatura infantil y juvenil, tienen similitudes: en los temas, además usan lenguajes particulares, reflejan una realidad historia particular cada una de ellas, están muy conectadas con el entorno espacial, ambas emplean el diálogo, en mayor o menor medida, amas pueden ser trasmitidas a partir de lenguaje cinematográfico y sus personajes se representan una clase social marginal, entre otras similitudes.

En este trabajo me propongo mostrar que dos realidades diferentes en el tiempo, pero del mismo país (la de los inmigrantes y la de los chicos de la calle, o la villa), tienen coincidencias, semejanzas, entre ellas y también con la realidad nuestra, de cada persona, podemos identificarnos con algún rasgo de los personajes; también tienen algunas cosas diferentes.

No solo hay semejanzas en la forma sino en el contenido de las obras, y ambas dejan un mensaje para pensar, sacuden, Pretendo descubrir la riqueza de cada obra literaria,

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