Plan Anual De Trabajo

I.DATOS GENERALESa)UGEL:05 b)I.E.: JORGE BASADREc)NIVEL: PRIMARIAd)TURNO:e)CANTIDAD DE ALUMNOS:f)AÑO / SECCIONES: 1° GRADOg)PROFESO@R:II. FUNDAMENTACIÓNEn educación primaria la tutoría es responsabilidad del docente de aula y se realiza de manerapermanente y transversal a todas las actividades pedagógicas.(Pág. 57 DCN 2009 R.M. N° 0440-2008-ED)De lo observado en el grupo del aula se encuentra que los niños son activos, inquietos yalgo impulsivos, a veces no se controlan y son toscos en sus juegos, llegando incluso a ser agresivos. Este es un comportamiento que se mantiene desde algún tiempo atrás que enmuchos casos son reflejos de su accionar en sus casas; Otros niños del aula se ven muycallados, tímidos, como asustados, tristes y poco comunicativos. Pese a ello a la mayoría legusta colaborador, se ofrecen como voluntarios para ordenar y ambientar el aula, por otro ladoles gustaba mucho realizar actividades en grupo. Frente a ello es necesario que el alumnoutilice las herramientas adecuadas para la solución de los mismos.Ante esta situación se impone la necesidad de elaborar un plan anual de tutoría en su funcióndeacompañamiento permanente,continua y propiciar una educación lo más personalizadaposible, teniendo en cuenta las necesidades de cada alumno. Tiene por ello una finalidad preventiva,inspirada en la especial atención al desarrollo integral a la persona, anticipándose ala aparición de circunstancias de riesgo.En su funciónorientadora,resalta los aspectos de la educación que favorecen la adquisición deaprendizajes funcionales conectados con el entorno.

OBJETIVOS: LO QUE NOS PROPONEMOS PARA ESTE AÑO.A nivel de la Tutoría grupal:Ofrecer apoyo a los niños para que aprendan a reconocer sus emociones, a manejarlas yexpresarlas en forma positiva.Promover en los niños un mayor conocimiento de sí mismos y una valoración como personasque merecen respeto y buen trato, evitando así comportamientos agresivos en sus juegos.Favorecer en los niños la reflexión sobre su entorno familiar: la relación con sus padres yhermanos, así como las responsabilidades laborales y sobre las actividades que hacen encasa.A nivel de la Tutoría individual:Monitorear el avance que van teniendo los estudiantes que han sufrido maltrato, a partir delapoyo que les ofrece la DEMUNA.Realizar seguimiento a los niños que han tenido bajo rendimiento académico el año anterior ybrindarles apoyo.A nivel del trabajo con padres:Orientar a los padres sobre la importancia del estudio y la recreación para el desarrollo integralde sus hijos, asegurando que las actividades laborales o de apoyo en casa, que los niñosrealizan, sean apropiadas para su edad.Orientar a los padres de familia sobre las características evolutivos de los niños y niñas y sobrela importancia del desarrollo de su vida afectiva y el derecho que tienen al buen trato.A nivel de otros docentes:Coordinar y realizar reuniones de intercambio e interaprendizaje con relación

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