Plan Anual D Trabajo

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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL YACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN EL DISTRITO FEDERALBENEMÉRITA ESCUELA NACIONAL DE MAESTROSSUBDIRECCIÓN ACADÉMICAÁREA DE DOCENCIASEMINARIO DE ANÁLISIS DEL TRABAJO DOCENTE I Y II4º- 3MAESTRO EN FORMACIÓN:ASESOR:“PLAN DE TRABAJO”

ESCUELA:CLAVE:GRUPO Y GRADO DE TRABAJO DOCENTE: 3º - APROFESORA A CARGO DEL GRUPO:DIRECTORA:

Presentación:

En el último año de la Licenciatura en Educación Primaria de acuerdo al plan de 1997 se menciona el trabajo docentecomo “el conjunto de actividades propias de un profesor de educación primaria, que los normalistas realizan en periodosprolongados de un ciclo escolar con un grupo de alumnos, bajo la tutoría de un maestro experimentado. Además deprestar asesoría al estudiante normalista, el profesor tutor mantendrá, en todo momento, la responsabilidad del grupo.Este trabajo tiene como antecedente el conjunto de actividades de observación y práctica realizadas durante lossemestres anteriores. Al llevar a cabo esas actividades, los estudiantes han experimentado formas de enseñanza decontenidos de las asignaturas que componen el plan de estudios de la educación primaria; asimismo, han obtenido lasherramientas básicas necesarias para planificar, organizar y desarrollar la clase, y para saber qué, cómo y para quéevaluar. Además, estas experiencias les han permitido identificar las diversas tareas que un profesor de grupo emprendeen su trabajo cotidiano en relación con la enseñanza, con la atención a los niños y con el funcionamiento de la escuelaprimaria.Durante séptimo y octavo semestres, los futuros profesores enfrentarán el reto de organizar y desarrollar el conjunto deactividades escolares durante periodos que abarcan varias semanas y abordar contenidos de todas las asignaturas. Por otra parte, dispondrán de mayores posibilidades para conocer a los alumnos y para observar y participar en las demásactividades escolares –ceremonias cívicas, atención a padres de familia, diálogo con algún niño, etcétera– quecomúnmente realizan los profesores de educación primaria.Como se ha señalado antes, el carácter formativo de estas acciones será reforzado mediante el análisis de lasexperiencias obtenidas en la escuela primaria y la elaboración del documento recepcional, que se llevan a cabo en elSeminario de Análisis del Trabajo Docente I y II.”Con respecto a mi trabajo docente que desarrollaré mediante la práctica intensiva, durante periodos prolongados, en elgrupo 3º A de la primaria “Bandera de México”. Implicará el diseño y puesta en práctica de actividades sistemáticas deenseñanza que demanden la integración de mis aprendizajes adquiridos tanto en el ámbito pedagógico como de loscontenidos disciplinarios, contribuyan al perfeccionamiento de mis competencias profesionales, así como una mayor

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