Plan De Clases

1. Las Practicas Docentes que llevan a los estudiantes a decir que un profesor “LES ENSEÑA BIEN” son las llevadas a cabo, desde mi punto de vista, por un Profesor Constructivista ya el:

• Motiva a los estudiantes.

• Enseña a estudiar, a razonar, a ser críticos, a aprender y a no memorizar.

• Utiliza distintos métodos y materiales para hacer clases más dinámicas e interactivas.

• Sus métodos de enseñanza son la exposición, problemas o ejemplos cotidianos, estudios de casos, practicas de laboratorio, etc.

• Su forma de enseñar es a través de historias, ejemplos, debates, etc.

• Trata a los alumnos con respeto.

• Tiene buena comunicación con los estudiantes.

• Reconoce cuando se equivoca.

• Se interesa por sus alumnos.

• No solo califica a los estudiantes por sus niveles académicos sino también por sus esfuerzos.

• Promueve y oriente el trabajo en equipo.

• Esta abierto a los aportes y cambios propuestos por sus alumnos

• Conoce bien a sus estudiantes.

• Enseña, escucha y al mismo tiempo exige.

• Crea un buen clima en la clase.

2. Rasgos esenciales de las Practicas Docentes Tradicionales:

• Profesores monologuistas.

• Clases sin debates y estructuradas.

• El docente es el centro de la clase.

• Buenas clases, explicación oral, principalmente, de buena calidad, claridad.

• Buen manejo didáctico, que le es propio, establecido.

• Los alumnos no tiene protagonismo, no participan.

• No hay análisis ni reflexión.

• Se prioriza la transmisión de conocimientos.

• Promueve una educación repetitiva y de memorización.

• El docente ve al alumno como un vaso vacío o una hoja en blanco que hay que llenar.

Estas características pueden ser vinculadas con la expresión de “ENSEÑAR BIEN” ya que los profesores tradicionales tienen una excelente expresión oral, principalmente, explicaciones claras y de buena calidad.

3. Características de las Prácticas Docentes Tecnicistas:

• Enseñan técnicas para resolver determinadas actividades.

• Docentes que demuestran, responden y estimulan de manera limitada.

• Los estudiantes participan operando, siguiendo las instrucciones indicadas por el docente.

• El docente tecnicista o conductista da pie, aunque de manera limitada, para que el alumno intervenga en la clase.

• Su objetivo es obtener determinada conducta.

• No permite la equivocación: Error Cero.

• Desarrolla únicamente la menoría del estudiante.

Podemos vincular estas características con la expresión: “enseñar bien” desde el punto de vista la de enseñanza

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