Planeacion De Secundaria

BLOQUE: 3 CAMINOS Y TRAYECTORIAS

AMBITO: PARTICIPACION CIUDADANA, LITERATURA Y ESTUDIO

SECUENCIA, PROPOSITO

NUM. DE SESIONES. ACTIVIDADES GENERALES RECURSOS COMPETENCIAS PERFILES PRODUCTOS

SUGERERENCIAS Y PISTAS DIDACTICAS TRANSVERSALIDAD

SECUENCIA 7

LAS CARAS DE LA NOTICIA.

PROPOSITO:

ANALIZAR Y COMPARAR COMO LOS DIFERENTES MEDIOS INFORMAN SOBRE UN MISMO HECHO.

*VER VIDEO DE LA PAG. WWW.YOUTUBE.COM SOBRE LA NOTICIA

*VER Y COMENTAR EL PROGRAMA INTRODUCTORIO

*INICIA EXPLORACIÓN DE NOTICIAS EN PERIÓDICOS.

*LECTURA Y COMENTARIO DE DOS NOTICIAS.

*LECTURA Y ANÁLISIS DEL SEGUIMIENTO DE LA NOTICIA ANTERIOR.

(TAREA. VER, ESCUCHAR O LEER UNA NOTICIA PARA DARLE SEGUIMIENTO)

*ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA INFORMACIÓN

*LECTURA DE ENCABEZADOS IDENTIFICANDO LA POSTURA DEL MEDIO.

*ESCRITURA DE ENCABEZADOS.

*PROGRAMA INTEGRADOR

*ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN RECABA DURANTE EL SEGUIMIENTO DE NOTICIAS.

*ESCRITURA DE LA PRIMERA VERSIÓN DEL COMENTARIO DEL SEGUIMIENTO DE NOTICIAS.

*REVISIÓN, CORRECCIÓN Y COMENTARIOS DEL SEGUIMIENTO DE NOTICIAS.

*CONCLUSIONES Y DISCUSIONES SOBRE LA POSTURA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL TRATAMIENTO DE NOTICIAS.

LAP TOP PARA PONER VIDEOS

INTERNET PARA BAJAR VIDEOS E INFORMACIÓN

VIDEO. “ATRAPAR LA NOTICIA”

NOTICIARIO RADIOFÓNICO O TELEVISIVO.

PERIÓDICO

VIDEO. “EL LENGUAJE DE LAS NOTICIAS”

PROGRAMA EDUSAT.

HOJAS BLANCAS

TIJERAS

PEGAMENTO

RECORTES

PAPEL BOND.

MARCADORES

COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE.

COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN.

COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE SITUACIONES.

COMPETENCIA PARA LA CONVIVENCIA.

COMPETENCIA PARA LA VIDA EN SOCIEDAD UTILIZA EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO CON CLARIDAD FLUIDEZ Y DE MANERA ADECUADA.

EMPLEA LA ARGUMENTACIÓN Y EL RAZONAMIENTO

SELECCIONA, ANALIZA, EVALÚA Y COMPARTE INFORMACIÓN PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES.

APLICA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS.

RECONOCE Y VALORA DISTINTAS PRÁCTICAS Y PROCESOS CULTURALES ESQUEMA DE LOS ELEMENTOS DE LA PRIMERA PLANA DE UN PERIÓDICO.

RECORTES DE ENCABEZADOS DE NOTICIAS PARA INFERIR LAS DIFERENTES POSTURAS DEL MEDIO.

DISCUSIÓN SOBRE LAS NOTICIAS LEÍDAS.

TEXTO CON LOS ASPECTOS DE UNA NOTICIA.

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CLASIFICACIÓN DE ENCABEZADOS SEGÚN LA POSTURA DEL PERIODISTA TOMANDO EN CUENTA ALGUNOS ELEMENTOS.

FICHAS DE SEGUIMIENTO..

BORRADOR DEL COMENTARIO DE SEGUIMIENTO DE LA NOTICIA.

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