Planeaciones Secundaria

PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE

DE ESPAÑOL II

ACADEMIA DE ESPAÑOL

PLANEACION DIDACTICA PERIODO:

Esc. Sec.:

GRADO Y GRUPOS

CIUDAD

BLOQUE 2

Práctica Social de Lenguaje

Escribir variantes de aspectos de un mismo cuento

Ámbito Literatura

Tipo de texto Narrativo

Actividad permanente Lectura de comprensión

Estándares Curriculares a trabajar Emplea adecuadamente al leer las formas comunes de puntuación: punto, coma, dos puntos, punto y coma, signos de exclamación, signos de interrogación, apóstrofo, guión y tilde.

Produce textos adecuados y coherentes con el tipo de información que desea difundir.

Produce un texto con lógica y cohesión.

Usa oraciones subordinadas, compuestas y coordinadas al producir textos que lo requieran.

Corrige textos empleando manuales de redacción y ortografía para resolver dudas.

PROPOSITOS

Conozcan, analicen y aprecien el lenguaje literario de diferentes géneros, autores, épocas y culturas, con el fin de que valoren su papel en la representación del mundo; comprendan los patrones que lo organizan y las circunstancias discursivas e históricas que le han dado origen.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Modifica las características de los diferentes aspectos en función de la historia que presenta un cuento original.

• Modifica la estructura del cuento e identifica sus implicaciones en el efecto que causa.

• Emplea recursos lingüísticos para describir personajes, escenarios y situaciones.

Producto final

• Compendio de variaciones de un cuento escrito por los alumnos. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO

DEL PROYECTO

• Lectura de cuentos.

• Cuentos seleccionados para trabajar.

• Cuadro descriptivo con los efectos de las modificaciones a una misma historia (estructura y trama del cuento, diferencias en la caracterización de los personajes, atmósfera, situaciones y contexto).

• Planificación de un cuento para reescribir con las modificaciones propuestas.

• Borradores de las versiones de los cuentos que cumplan con las siguientes características:

−−Trama interesante.

−−Empleo de voces narrativas.

−−Vocabulario diverso en la descripción de objetos, ambientes y situaciones.

−−Descripción de la atmósfera y los escenarios.

−−Caracterización de los personajes

TEMAS DE REFLEXIÓN

Comprensión e interpretación

• Características de los distintos elementos de un cuento.

• Efectos que causan las modificaciones en los cuentos.

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

• Ortografía y puntuación convencionales.

Aspectos sintácticos y semánticos

• Relación entre la descripción, las secuencias de acción y el diálogo en la construcción de la narración.

• Importancia de variar el vocabulario para describir y nombrar personajes, objetos y situaciones.

• Recursos lingüísticos para describir personajes, escenarios y situaciones en cuentos.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

•Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

EVALUACION POR RUBRICAS

Parámetros

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