Planeacion Maestra Julieta

Desarrollo físico y salud.Campo formativo: |

CompetenciaPractica medias básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. |

Manifestaciones. | Situación didáctica. | Tiempo. |

* Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los toros al jugar o realizar algunas actividades en la escuela. * Práctica medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes. * Aplica medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos. * Identifica entre los productos que existen, en su entorno, aquellos que pueden consumir como parte de una dieta adecuada. * Participa en el establecimiento de reglas de seguridad en la escuela y promueve su respeto entre sus compañeros y entre los adultos. | * La educadora indagara sobre los saberes previos de los niños preguntando: 1. ¿De qué forma pueden cuidar su salud para evitar accidentes dentro de la escuela? 2. ¿Cómo podemos evitar accidentes fuera de ella? * Posteriormente registraran por medio de dibujos sus ideas en una hoja blanca divida en 4 partes: a) En el primer espacio ¿Cómo pueden evitar accidentes dentro del salón de clases? b) En el segundo recuadro ¿Cómo pueden evitar accidentes fuera del salón de clases (en el patio de la escuela o el jardín en general)?, en el tercer recuadro ¿Cómo pueden evitar accidentes camino a su casa? c) En el cuarto recuadro ¿Cómo pueden evitar accidentes en su casa? Al finalizar se expondrá el trabajo o sus compañeros. * Con ayuda de los padres de familia los niños realizaran un cartel donde darán a conocer distintas acciones preventivas dentro y fuera de la escuela. * Los alumnos expondrán dicho cartel a distintos compañeros del jardín de niños y los pegaran dentro de las distintas áreas del mismo, para así llevar a cabo una campaña de prevención de accidentes. * Estableceremos reglas de seguridad, para ello se llevara a los niños a realizar un recorrido por la escuela, pidiéndoles que observen bien a su alrededor y opinen en que lugares les parece que hay más posibilidades de que ocurran accidentes. Entre todos dirán cuales son las medidas de precaución que deben tomar para evitar los accidentes por ejemplo: subirnos de forma adecuada a los distintos juegos como sube y baja, res baladilla, etc., no acercarse a la central de la instalación eléctrica. * Para casa semana se nombrara a tres o cuatro niños que serán los encargados de recordar a los demás las medidas de seguridad mencionadas y vigilar que se cumplan dentro del jardín de niños. * La educadora interrogara sobre ¿Que acciones se pueden llevar a cabo para evitar accidentes fuera de la escuela? para ello los niños en casa comentaran con los padres de familia : * ¿cómo debemos cruzar las calles? * Recabar los datos sobre ¿cómo cruzar la

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