Planeacion Mayo

PLANEACIÓN JARDIN INFANTIL

“QUE LINDO ES MI CUERPO QUIERO CONOCERLO”

Objetivo General:

Encaminar a nuestros niños (a) el conocimiento, cuidados, buen manejo del cuerpo y a la vez lo vamos relacionando con todo lo que nos rodea creando así armonía.

Justificación:

El cuerpo es un tema de suma importancia en el desarrollo del niño (a), es así como por medio de actividades y diferentes estrategias, lograremos reforzar, enseñar y ampliar el conocimiento del mismo, al igual que su funcionalidad y cuidado en el medio en que se mueve en esta etapa de su vida por tal motivo las actividades deben ser muy lúdicas y los espacios agradables, las actitudes con mucho ánimo y amor y así obtener un desarrollo integral y las conductas acordes para cada edad. Igualmente que los niños (a) puedan hacer las diferencias de las partes del cuerpo.

Objetivos Específicos:

 Lograr que nombren partes gruesas del cuerpo, a la vez que la ubicación en si mismo, en láminas y otros niños (a).

 Aprender, nombrar y reconocer las partes finas del cuerpo.

 Lograr que los niños (a) cuiden amen y valoren su cuerpo como el mayor tesoro. (Prevenir abuso y/o maltrato físico).

 Aprender y reconocer las diferencias que existen entre niños (a).

 Reforzar los derechos, deberes de los niños para fortalecer su autoestima y autonomía.

Subtemas:

 Soy feliz descubriendo mi cuerpo.

 A medida que crezco identifico mi cuerpo.

 Funciones de los sentidos.

 Mi cuerpo es un tesoro.

R. Materiales:

Vinilo, pitillos, tijeras, colbón, cartulina, revistas, crayolas, etc.

R. Humanos:

Niños (a), mc y familia, padres usuarios, instituciones y comunidad en general.

Desarrollo del niño (a) Aspecto de la ficha Int. Subtemas- Vida cotidiana

9. Niños (a) no reconocen en ellos ni en otras personas las partes del cuerpo.

12. Niños (a) no reconocen su sexo ni se identifican con el del papá o la mamá.

10. No saben que funciones cumplen los órganos de los sentidos.

12. Niños (a) no expresan emociones cuando lo complacen lo contrarían. 9. Familias no enseñan a los niños las partes del cuerpo ni a reconocerlas en los demás.

12. Familias no enseñan en sus hijos los diferentes sexos.

10. Familias no enseñan a sus hijos que las partes del cuerpo cumplen unas funciones.

12. Familias no dan confianza ni enseñan a los niños (a) a expresar inconformidades o desacuerdos. Soy feliz descubriendo mi cuerpo.

A medida que crezco identifico mi cuerpo.

Funciones de los sentidos.

Mi cuerpo es un tesoro.

Día de la mujer.

Día del hombre.

Propósitos:

Enseñar el reconocimiento y guiar para que los niños (a) reconozcan su cuerpo, su cuidado y función.

Subtemas:

“Soy Feliz Descubriendo Mi Cuerpo”.

Propósito:

Aprendizaje y reconocimiento de las partes gruesas del cuerpo en sí mismo, laminas y otros niños (a).

Semana del 02 al 06 de Marzo

LUNES 02/03/15

Bienvenida:

Nos saludaremos con un fuerte abrazo y eso para demostrar en los niños (a) lo mucho que los queremos por medio de preguntas me daré cuenta quienes se bañaron, que desayunaron en compañía de quien lo hicieron (mamá, papá, hermanos) quien los trajo al jardín, contare que haremos y consumiremos hoy con todo su contenido nutricional derecho a la protección valor a la responsabilidad deber de cuidar nuestro cuerpo, oración Jesusito de mi vida. Llamada a lista con la canción palo palito palo nos ubicamos día/mes/año y estado del tiempo.

Explorar:

Me ubicare en un lugar donde los niños (a) puedan observar, empezando por tocar mi cabeza y las partes que lo conforman repitiendo sus nombres seguidamente, Invitando los niños (a) a que estén muy atentos y juiciosos; vamos a realizar la misma acción de diferentes formas así para centrar atención caminaremos por el salón y cuando la profe diga estatua pararemos y cuando diga movimiento seguiremos caminando después de esta acción, pediré a los niños (a) que se toquen la cabeza pasando los dedos por cada parte formando círculos, luego los pasamos por nuestros ojos, nariz, boca, orejas, y frente.

Crear:

Hojas de trabajo con la silueta del cuerpo humano, invitare a los niños (a) que pongan prendas de vestir, rostros, cabello etc, y con el apoyo de la madre comunitaria ubicarlos en el sitio correcto al igual que la podrán decorar con lana, escarcha, recortes, etc, así estimulamos motricidad fina, imaginación y creatividad, al terminar la mc

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