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Planeaciones educativas. PREGUNTAS PREVIAS


Enviado por   •  17 de Noviembre de 2015  •  Trabajo  •  580 Palabras (3 Páginas)  •  185 Visitas

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PREGUNTAS PREVIAS

1. ¿Qué van a aprender hoy mis alumnos?

Aprenderán a elaborar un cuadro sinóptico

2. ¿Para qué les va a servir lo que se verá hoy?

Les servirá como un organizador sencillo fácil y rápido de emplear

3. ¿Cómo voy a lograr que les interese el tema?

Por medio de la aplicación de sus conocimientos previos

4. ¿Qué operación mental quiero provocar en mis alumnos?

Esbozar (aplicación)

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Institución: Escuela Primaria Gral. Pedro J. Mendez[pic 1]

Nombre del docente: Vanessa Karyme Lopez Oviedo López [pic 2]

Grado:  Quinto Grado de primaria                     Materia:  Español[pic 3][pic 4]

Fecha:   19 de octubre                                    Número de clase: 3[pic 5][pic 6]

COMPETENCIA:

Esbozar un cuadro sinóptico practicando su estructura[pic 7]

Contenido

Metodología

Evaluación

Bloque lll

Proyecto Organizar información en textos expositivos

Temas: Mapas conceptual

Inicio: El docente inicia la clase saludando y haciendo mención de la competencia a trabajar posteriormente da a conocer que el valor con el que se trabajara será creatividad

El maestro utiliza la estrategia de lluvia de ideas sobre que será elaborar un cuadro sinópticos con creatividad:

  • Propias Ideas
  • Hacerlo bonito
  • Identificar los puntos más relevantes

Desarrollo: El docente comienza la clase explicando en lo que se trabajara lo cual será esbozar un cuadro sinóptico.

El docente pide a los alumnos que abran su libro en la página 79 de su libro de ciencias naturales y que en base a la lectura del cuidado del agua esbocen un cuadro sinóptico en la libreta.

 

Cierre: El maestro revisa la actividad de los alumnos y resuelve dudas.

  • Participación
  • Creatividad
  • Trabaja en silencio y con respeto
  • Realiza la actividad correctamente

Criterios

  • Participación

Activa

  • Respeto
  • responsabilidad

APRENDIZAJES ESPERADOS

  • Participa con creatividad mediante la actividad
  • Practica la estructura del cuadro sinóptico mediante la elaboración de este
  • Conoce la estructuración mediante las clases pasadas
  • Ubica las ideas principales mediante la lectura de su libro

DOSIFICACIÓN DEL TIEMPO

RECURSOS A UTILIZAR

Inicio: 3 minutos

Desarrollo: 40 minutos

Cierre: 7 minutos

  • Pizarrón
  • Marcador
  • Libro ciencias naturales
  • libreta

TAREA

TRANSVERSALIDAD (Materias con las que tiene relación y por qué)

Hacer el cuadro sinóptico que realizaste en clase en hoja de maquina deberás de cuidar la limpieza y ortografía de tu trabajo este deberá de incluir portada

Ciencias naturales ya que es un organizador para simplificar información.

Historia: nos sirve para describir los sucesos de forma más simple.

EJEMPLOS QUE MENCIONARÉ EN CLASE PARA QUE COMPRENDAN MEJOR EL TEMA

  • como ya hemos estado viendo en clase los cuadros sinópticos nos sirven como organizadores sencillos de elaborar
  • los cuadros sinópticos son de gran ayuda en michas materias
  • una vez que terminas de comprender la elaboración del cuadro sinóptico te será muy fácil emplearlo.

GLOSARIO

Esbozar:  bosquejar.

Creatividad: Capacidad de creación

Estructura: Distribución y orden de las partes importantes de un edificio

Cuadro sinóptico: forma de expresión visual de ideas o textos 

Ideas principales: expresan una información básica para el desarrollo del tema que se trata

Conceptos: idea que concibe o forma el entendimiento.

Bosquejar: Traza primera y no definitiva de una obra pictórica, y en general de cualquier producción del ingenio.

Oración Tópico: En español significa, como sustantivo, ‘lugar común, idea muy repetida

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