Planeaciones

JARDIN DE NIÑOS LUCIO BLANCO

PLANEACION BIBLIOTECA ESCOLAR

GRUPO: 2 B

PROFRA: NORA IVET POMPA CORDOVA

MES: OCTUBRE

CAMPO FORMATIVO:

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

COMPETENCIA:

ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICIÓN ORAL ASPECTO:

LENGUAJE ORAL

BIBLIOTECA AMBULANTE

Se elegirán algunos cuentos de la biblioteca escolar, los cuales se llevaran al aula para elegir cuales serán leídos por la maestra o algún alumno. Posteriormente se realizara una reflexión sobre el cuento o los cuentos leídos en el aula y realizar un registro de lo que los niños reflexionaron del cuento y realizar un registro de los cuentos ya leídos

Los cuentos serán regresados a la biblioteca escolar

TIEMPO:

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le

Provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

• Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.

• Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos.

RECURSOS

Cuentos de la biblioteca escolar

EVIDENCIA:

JARDIN DE NIÑOS LUCIO BLANCO

PLANEACION BIBLIOTECA ESCOLAR

GRUPO: 2 B

PROFRA: NORA IVET POMPA CORDOVA

MES: OCTUBRE

CAMPO FORMATIVO:

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

COMPETENCIA:

ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICIÓN ORAL ASPECTO:

LENGUAJE ORAL

BIBLIOTECA AMBULANTE

Se elegirán algunos cuentos de la biblioteca escolar, los cuales se llevaran al aula para elegir cuales serán leídos por la maestra o algún alumno. Posteriormente se realizara una reflexión sobre el cuento o los cuentos leídos en el aula y realizar un registro de lo que los niños reflexionaron del cuento y realizar un registro de los cuentos ya leídos

Los cuentos serán regresados a la biblioteca escolar

TIEMPO:

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le

Provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

• Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.

• Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos.

RECURSOS

Cuentos de la biblioteca escolar

EVIDENCIA:

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