Planeación y gestión educativa

Benemérita Escuela Nacional de Maestros

Jessica San Agustín Castro

4°2

Planeación y gestión educativa

LECTURA 3

¿ENLACE, EXANI, EXCALE O PISA?

• ENLACE

Es una prueba objetiva, y estandarizada de aplicación masiva y controlada del Sistema Educativo Nacional que se aplica a todos los estudiantes que cursan el último grado de Educación Media Superior en instituciones educativas de carácter público, federal y estatal, en los planteles particulares con reconocimiento de validez oficial otorgado por la SEP o por las entidades federativas, así como en las instituciones de carácter autónomo y en sus escuelas particulares incorporadas que manifiesten interés en participar.

Características:

• Es una prueba objetiva y estandarizada.
• Proporciona un diagnóstico del estudiante a nivel individual.
• Está alineada al Marco Curricular Común, en particular a las competencias disciplinares básicas de los campos de Comunicación (Comprensión Lectora) y Matemáticas.
• No permite derivar conclusiones sobre el sistema de Educación Media Superior, los subsistemas, las escuelas, los docentes ni sobre el desempeño de las entidades federativas.
• Sus resultados no tienen consecuencias académicas para los estudiantes ni para sus escuelas.
• No es una prueba de selección para el ingreso a instituciones de Educación Superior.
• La prueba consta de un cuadernillo de preguntas y de una hoja de respuestas.
• Está conformada por preguntas de opción múltiple.
• 50 preguntas están dedicadas al campo disciplinar de Comunicación (Comprensión lectora) y 60 al de Matemáticas.

ENLACE en EMS evalúa el desempeño individual de los estudiantes del último grado de Educación Media Superior en dos campos disciplinares que son fundamentales para el buen desarrollo de los jóvenes, tanto en la educación superior, como en el mercado de trabajo y en el ámbito social:

• Comunicación (Comprensión Lectora): se incluyen en la prueba cuatro tipos de textos para evaluar los siguientes procesos: extracción, interpretación y reflexión.
• Matemáticas: se evalúan los procesos de reproducción, conexión y reflexión en los siguientes contenidos matemáticos: cantidad, cambios y relaciones, espacio y forma.

El Comité Académico que diseña la prueba precisa que para los fines de esta evaluación, el campo disciplinar de Comunicación explore la capacidad para comprender, analizar, interpretar, reflexionar, evaluar y utilizar textos escritos, mediante la identificación de su estructura, sus funciones y sus elementos, con el fin de desarrollar una competencia comunicativa y construir nuevos conocimientos que le permitan intervenir activamente en la sociedad.

El campo disciplinar de Matemáticas evalúa la capacidad para identificar, interpretar, aplicar, sintetizar y evaluar matemáticamente su entorno, haciendo uso de su creatividad y de un pensamiento lógico y crítico que le permita solucionar problemas cuantitativos, con diferentes herramientas matemáticas.

La prueba se diseña bajo estándares internacionales de calidad, con la asesoría de comités académicos y de un Consejo Técnico, en el que participan expertos del Educational Testing Service (ETS) y la Universidad Complutense de Madrid. Consejo Técnico

La elaboración y validación de reactivos se realiza por expertos en el diseño de pruebas y maestros con amplia experiencia docente en el nivel educativo Medio Superior y Superior.

Se cuenta con la participación del Centro Nacional para la Evaluación de la Educación Superior, A.C. (CENEVAL) y de especialistas de diversas instituciones públicas y privadas.

Los resultados se dan a conocer al inicio del ciclo escolar posterior a la aplicación y pueden consultarse en la página: www.enlace.sep.org.mx.

• EXANI

Es la herramienta más utilizada como apoyo a las decisiones de admisión a las instituciones de educación media superior y superior. Es una prueba de alto impacto y se trata de un instrumento predictivo, no tiene calificación de corte y no hay criterio de aprobado o reprobado.

Características:

• Es equitativo para todos los aspirantes
• Lleva una cobertura del dominio de tema
• Las preguntas son con grado de dificultad y todos puedan responder
• No se aplica como censo
• No evalúa al Sistema Educativo
• Evalúa a alumnos
• Su propósito es admisión
• Se aplica a aspirantes
• Se aplica cada admisión anual
• Instrumento productivo de uso libre
• Tiene alto control en sus aplicaciones

Tiene diversos tipos de exámenes:

1. EXANI-I (Media Superior): es un examen que ofrece información para identificar a los aspirantes con mayor aptitud para lograr un buen desempeño en el primer ciclo escolar de la educación media superior.

Se integra con dos exámenes:

EXANI-I Admisión, que es un instrumento estandarizado de aptitud académica que evalúa conocimientos y habilidades numéricas, verbales y no verbales en áreas de la comunicación y pensamiento matemático que son predictivas del desempeño académico en el primer ciclo escolar.

EXANI-I Diagnóstico, que explora conocimientos y habilidades en áreas disciplinares de la educación básica para identificar el logro académico. Es un examen de diagnóstico y la institución tiene la opción de incluirlo o no en su proceso de admisión. Verifica en la convocatoria o en servicios escolares de la institución que elegiste si lo debes presentar.

1. EXANI-II (N. superior): es un examen que ofrece información para identificar a los aspirantes con mayor aptitud para lograr un buen desempeño en el primer ciclo escolar de los estudios de nivel licenciatura o técnico superior universitario.

Integra dos exámenes:

EXANI-II Admisión, que es un instrumento estandarizado de aptitud académica que evalúa conocimientos y habilidades numéricas, verbales y no verbales en áreas de la comunicación y pensamiento matemático que tienen alto valor predictivo del desempeño académico en el primer ciclo de la educación superior.

El EXANI-II-D explora conocimientos y habilidades propedéuticos en áreas disciplinares ligados a campos de formación de la educación superior, para identificar el logro académico, además de incluir inglés y lenguaje escrito. Es un examen de diagnóstico y la institución tiene la opción de incluirlo o no en su proceso de admisión. Verifique en la convocatoria o en servicios escolares si lo va a presentar.

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