Planeación

PLANEACIÓN

¿Cómo diseñé el plan de clase?

Para diseñar el plan, primero tenía que saber la propuesta de contenidos, posteriormente conformar el cuadernillo para ahora sí poder planear mi clase. Para poder realizar la sesión tuve que tomar en cuenta ciertos elementos para diseñar el plan como: primero tener el programa de estudios, libro del alumno y ya el tema elegido, también el formato del plan. Allí vienen todos los elementos que hay que llenar, ya sea del propósito, indicadores de evaluación, actividades de inicio, desarrollo y fin.

También tuve que pensar como activar los conocimientos previos de los alumnos, ya que esas ideas son con las que los alumnos ya cuentan y necesitamos saberlas para de allí partir. Además de tratar de qué la clase fuera dinámica, aplicando estrategias de enseñanza pertinentes para poder lograr el aprendizaje que se pretendía lograr en la clase.

¿Qué elementos se tomaron en cuenta para el diseño del plan?

- Enfoque

- Eje

- Propósitos

- Aprendizaje esperado

- Asignatura

- Tiempo

- Organización del grupo

- Instrumento de evaluación

- Indicadores de evaluación

- Bibliografía

- Recursos didácticos

- Competencias

- Campo formativo

- Actividades (inicio, desarrollo y cierre)

Los elementos anteriores conforman el plan de clase, en dónde en conjunto tienen que ir de acuerdo al contenido que se iba a aplicar.

Este proceso de planeación, se puede decir que es el más importante durante el proceso previo de la Jornada de Observación de Práctica Docente, ya que una vez que las clases están planeadas, al momento de la práctica ya tienes la actividad prevista de cómo se llevará a cabo, que instrumentos utilizarás para evaluar, que material didáctico y estrategias utilizarás, etc.

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