Planificación

Planificación de Clase 1º - 6º Básico

Asignatura: Música

Nivel: 6º año básico

Profesora María Elena Tapia.

Semestre: Segundo

25 Julio

Unidad didáctica: Nº 3 Horas: 2

Objetivos de Aprendizaje (OA)

Describir la música escuchada e interpretada basándose en los elementos del lenguaje

musical (reiteraciones, contrastes, pulsos, acentos, patrones rítmicos y melódicos, diseños

melódicos, variaciones, dinámica, tempo.

Habilidad(es)

Expresión musical y creativa

Actitud(es)

Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música.

Actividad(es) genérica(s)

Escuchar y analizar música de diferentes estilos y procedencias.

Secuencia didáctica Recursos de aprendizaje Indicador(es) de evaluación o logro

Inicio

Los estudiantes escuchan The unanswered question de Charles Ives, Fanfarria para el hombre común de A. Copland

Proyector.

Internet.

Cuaderno.

Desarrollan mayor comprensión de los rasgos estilísticos en la música escuchada e interpretada en forma oral y escrita.

• Describen texturas simples (melodía y acompañamiento, unísono, polifonía etcétera) en música interpretada y escuchada.

• Explican el uso de las voces en música polifónica.

Desarrollo

A partir de esta audición, se les pide que realicen una partitura no tradicional o un mapa de lo que sucede musicalmente. Se recomienda que trabajen en grupos pequeños y que usen formas y colores para graficar lo que sucede en la música. Cada grupo presenta su mapa o grafía y lo comparte con el curso. Entre todos, comentan las fortalezas de cada propuesta, tomándolas como puntos a tener en cuenta en próximos trabajos.

Cierre

Cada grupo presenta su mapa o grafía y lo comparte con el curso. Entre todos, comentan las fortalezas de cada propuesta, tomándolas como puntos a tener en cuenta en próximos trabajos.

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