Politicas Educativas

LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS

Conjunto de formas y sistema político de cada país, cuyos diferentes elementos no son separables: instituciones políticas y derecho constitucional donde la política está afectada por diferentes finalidades:

1.− Carácter teleológico: como sometimiento a normas. La política se somete a unas normas previamente establecidas.

2.− Carácter prospectivo: como proyecto previsible. Toda acción política debe tener en cuenta el futuro

3.− Carácter retrospectivo: el pasado como realidad. El historiador debe conocer los problemas del pasado para ver como van a incidir en el presente.

Durante los últimos veinticinco años, los gobiernos mexicanos han puesto en práctica una serie de políticas educativas tendientes a superar los enormes rezagos que en esta materia padece una parte muy importante de la población. También se ha tratado de cumplir con la expectativa de transformar la educación para contribuir al bienestar del país y ser un instrumento de justicia social. Durante este período, los esfuerzos se han enfocado en mejorar la calidad de la enseñanza impartida, reducir los niveles de inequidad y procurar la coordinación del sistema educativo.

Las políticas educativas planteadas por las últimas cuatro administraciones que han gobernado el país y también se han incluido dos de las reformas más recientes a la educación básica. La conclusión es que dichas políticas y reformas no han logrado superar las desventajas que, en materia educativa, padece casi un tercio de la población. La calidad del sistema es aún insatisfactoria, persisten niveles de inequidad muy considerables y la coordinación es ineficiente. En este sentido, las políticas neoliberales en educación han mostrado su inefectividad para cambiar el estado de cosas imperante desde hace un cuarto de siglo.

La educación en México hoy en día se puede decir que ha alcanzado buenos niveles de calidad notables gracias a diversos cambios, reformas e ideas que la han llevado a ser cada vez mejor. Sin embargo esto no solo se ha logrado con el paso de los años y la invención de reformas sino que también es debido a grandes personalidades en el ámbito educativo que gracias a sus ideales de una mejor educación en el país se han cumplido metas significativas como la creación de la SEP como institución reguladora de la educación, el reconocimiento a la educación rural, la construcción de un método educativo muy eficiente como es el onomatopéyico.

Las políticas públicas son “el conjunto de actividades de las instituciones de gobierno, actuando directamente o a través de agentes, y que van dirigidas a tener una influencia determinada sobre la vida de los ciudadanos”. Algunas consideraciones:

A- Las políticas públicas deben ser consideradas como un proceso decisional. Es decir por un conjunto de decisiones que se llevan a cabo a lo largo de un plazo de tiempo. Estas decisiones normalmente tienen una secuencia racional.

B- Los casos de inacción. Una política puede consistir también en lo que no se está haciendo.

C- Para que una política pueda ser considerada como pública tiene que haber sido generada, o al menos procesada hasta cierto punto, en el marco de los procedimientos, instituciones y organizaciones gubernamentales.

Los cambios en las políticas educativas generadas en México están entre tejidos con acontecimientos de carácter internacional y nacional que marcan un cambio vertiginoso en el ámbito político, económico y social, lo que define el rumbo de la educación en México, aún no superado y cada vez se torna más incierto.

Cabe mencionar que por políticas se entiende modos constantes de proceder; tienen que ver con los medios y los caminos a seguir para alcanzar determinados fines, en tanto que las políticas de Estado se distinguen de las de gobierno por tener vigencia obligatoria para plazos de tiempo amplios que no están sujetos a las decisiones de cada nueva administración sexenal.

Ante las dificultades inherentes a toda definición de políticas de largo plazo que comprometan a todos, señala

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