Postgrado En Modelo Educativo

B- Desempeños de Investigación Guiada

1- Investigo en el texto y si me es necesario, en otros textos o en internet, el significado de los conceptos siguientes :

 Perspectiva mediática: Permite integrar todos aquellos elementos correspondientes a las diversas situaciones del aprendizaje escolar, así como las intervenciones que el docente realiza en estos contextos, constituyéndose el texto escolar en la manera de intervenir por parte del docente, en los procesos de aprendizaje de los alumnos.

 Intervención Educativa: es el elemento nuclear de todo proceso de enseñanza-aprendizaje. Cualquier intervención parte de una evaluación previa, a la que sigue un entrenamiento estratégico que finaliza con una evaluación final, útil para contrastar la eficacia de todo el procedimiento desarrollado.

 Mediación: Proceso negocial estratégico, estructurado y con desarrollo en el plano del discurso, dirigido por un tercero neutral sin potestad para atribuir, que busca opciones que proporcionen una razonable satisfacción a los actores de una relación social con objetivos total o parcialmente incompatibles.

 Mediación Cognitiva: La mediación es un estilo de interacción educativa, orientado por una serie de creencias y principios antropológicos y psicopedagógicos. Tiene su fundamentación en la obra de Piaget, Vygostski, Feuerstein, con múltiples coincidencias con la de Ausubel, Bruner, Sternberg, Cattell, Gardner y otros psicopedagogos actuales. También es importante destacar que es un sistema objetivo de regulación que asegura la relación sujeto-objeto, dando énfasis al aprendizaje del sujeto en relación al objeto de saber

 Mediación Pedagogico-Didactica: Un sistema de regulación en el sentido amplio del término en cuanto que ella interviene a la vez como modalidad de regulación en la determinación de una estructura exterior, diferente, y como acción que procura sentido al objeto, haciéndolo deseable para el sujeto.

2- Con cada concepto responderé por escrito las siguientes interrogantes

2.2 ¿Qué tanto lo he aplicado en algún momento de mi práctica docente?

Perspectiva mediática: El énfasis del papel del docente y el discente al elaborar la guía didáctica y el material didáctico

Mediación: En la elaboración de textos en donde hemos integrado información educativa, acompañada de imágenes que se relacionan con el contenido del texto.

Mediación Cognitiva: Los contenidos que son el objeto del saber que al ser planteados en el programa de estudio puedan ser asimilados por parte del estudiante quien es el sujeto del aprendizaje.

Mediación Pedagogico-Didactica: A través de la implementación de diferentes estrategias metodológicas, técnicas de aprendizaje e instrumentos de evaluación saberes intelectuales, procedimentales y actitudinales

2.3 ¿De alguna manera me mueve a querer aplicarlo?

Si ya que en el quehacer educativo es importante ir realizando a través de un proceso cambios significativos que permitan mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en el cual tanto el docente como el discente sean protagonista más comprometidos con al calidad educativa

2.4 ¿Qué ejemplo puedo ofrecer acerca de cómo lo aplicaría en mi guía de aprendizaje?

Tomando en consideración los elementos teóricos curriculares, las cinco instancias de aprendizaje en la mediación pedagógica, estrategias didácticas, y en la práctica seria la elaboración de ensayos, revistas, textos paralelos, mesas redondas en donde el alumno desarrollara habilidades

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