Practica En Terreno: Profesorado De Ed Primaria

1- La práctica docente y sus dimensiones:

-Lectura y análisis del documento.

-Registro de producciones con respecto a:

• La práctica Docente que trasciende su formación y función.

• La práctica Docente y su trama de relaciones.

• La práctica Docente y su gestión.

2- Dimensiones de la práctica docente:

• Refiérase a cada una en particular consignando ejemplos.

• Cual o cuales a su criterio considera de mayor relevancia? ¿por qué?

El trabajo del maestro está situado en el punto en que se encuentran el sistema escolar y los grupos sociales particulares; su función es mediar el encuentro entre el proyecto político educativo y sus destinatarios. En la práctica docente intervienen los significados, percepciones y acciones de las personas involucradas en el proceso educativo. Los docentes son los encargados de llevar a cabo y también de articularlos procesos de aprendizaje y generación de conocimientos, de recrearlos, a través de la comunicación directa cercana y profunda con los alumnos.

La práctica docente supone una diversa y compleja trama de relaciones entre personas: “la relación educativa con los alumnos es el vinculo fundamental con el cual se establecen vínculos con otras personas: con la familia, con los demás maestros, con las autoridades escolares, con la comunidad”.

 DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Al considerar la práctica docente como una compleja trama de relaciones, se hace necesario distinguir algunas dimensiones para un mejor análisis y reflexión de la misma:

 Dimensión personal: La práctica docente es una práctica humana. El docente debe ser entendido como un individuo con cualidades, características y dificultades; con ideales, proyectos, motivaciones, imperfecciones. Dada su individualidad las decisiones que toma en el quehacer profesional adquieren un carácter particular.

Es importante mirar la propia historia personal, la experiencia profesional, la vida cotidiana y el trabajo, las razones de su elección vocacional, su motivación y satisfacción actual y su proyección profesional hacia el futuro.

 Dimensión institucional: La escuela constituye el escenario mas importante de la socialización profesional, allí se aprenden los saberes, normas, tradiciones y costumbres del oficio. “la escuela es una construcción cultural en la que cada maestro aporta sus intereses, habilidades, proyectos personales y saberes a una acción educativa común”. La reflexión de esta dimensión se centra en las características

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