Preferencia en la modalidad de estudio

2.1. Principales Hallazgos Después de haber realizado las entrevistas sobre la problemática en cuestión, se llegaron a determinar los siguientes hallazgos.

Hallazgos sobre entrevista a experto

Tema 1: Preferencia en la modalidad de estudio

La entrevistada concuerda que la educación virtual no es la mejor opción, ya que esta modalidad de estudio ha sido implementada de manera precipitada por la coyuntura y no ha habido un tiempo de preparación suficiente como para pulir herramientas. Asimismo, se precisa que la modalidad presencial construye un vínculo especial para el alumno, el cual se ha perdido actualmente. Asimismo, la profesora menciona que sus alumnos no han tenido gratas experiencias atiendo las clases virtuales, ya que estos mismos no siempre entienden y se distraen con facilidad.

Tema 2: Experiencia en su modalidad virtual

La persona entrevistada comentó su incomodidad en cuanto a su experiencia en la modalidad virtual. El aprendizaje de sus alumnos no era el más adecuado, ya que se les encomendaba observar el programa de televisión “Aprendo en casa”; sin embargo, no fue suficiente, debido a que mencionan que pasaba muy rápido en televisión y los alumnos no podían comprender correctamente.  

Tema 3: Herramientas de aprendizaje en clases

La profesora indica claramente que, tanto las imágenes como los ejemplos y la creatividad fomenta un mayor aprendizaje para sus alumnos y que en el caso de los textos, parafrasear o resumir estos generaba un mayor entendimiento.

Tema 4: Capacitaciones recibidas por el centro de estudios

La entrevista nos comenta que la MINEDU se está encargando de brindar cursos referidos a herramientas tecnológicas y que muchos docentes están inscritos en ellos y si sienten que su desempeño como docentes está mejorando y se aclaran gradualmente sus dudas respecto a las herramientas online.

Tema 5: Frecuencia de fallas tecnológicas en clases

Varios problemas casi a diario se registran nos documenta la profesora, defectos que no ralentizan la enseñanza en este tipo de modalidad. Asimismo, las herramientas que usan para enseñar de forma remota se hacían casi imposible y por ello, se trabaja a través del Whatsapp. Es un problema constante, tanto problemas con la luz como el internet imposibilitan este tipo de educación que provocaba que, muchas veces, los alumnos se frustren y no atiendan la clase, como al inicio de clases cuando dictan los nombres para decir presente.

Tema 6: Diferencia entre el rendimiento de los alumnos respecto a la modalidad virtual y presencial

La entrevista es clara, indica que no piensa que el rendimiento haya mejorado, pero; sin embargo, tampoco siente como si hubiera un retroceso. Al momento de realizar investigaciones poco saben los alumnos de dónde buscar información a diferencia de la presencialidad donde se puede encontrar guía en los libros.

Tema 7: Medición del rendimiento de los alumnos y su desempeño académico

Para evaluar el desempeño de los alumnos, se les envía fichas y retos con la finalidad de saber si se están cumpliendo los objetivos planteados indica la profesora. Con ello, se puede evaluar qué alumnos cumplen y cuáles no. De igual manera, se fomenta la participación el clase y se tiene en cuenta si el alumno en cuestión, está desarrollando sus capacidades.

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