Prevencion De Ets

PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN.

Catedrático:

Medica Alba Osorio Alcalá.

Presentado por los alumnos:

Kevin Azarel Aguilar Naranjo.

Martín Elihú Hernández Castillejos.

Servando Jaime Hernández Hernández.

Daniel David Robles Pacheco.

Enero de 2014.

INDICE:

INTRODUCCIÓN: 3

RESUMEN. 4

ABSTRACT: 5

MARCO TEÓRICO: 6

ANTECEDENTES GENERALES: 6

Características Generales de las ETS. 6

TEORIAS QUE SUSTENTAN LA INVESTIGACIÓN. 10

ANTECEDENTES ESPECÍFICOS: 14

Antecedentes Estadísticos: 14

Trabajos Previos: 17

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: 18

Tema Delimitado: 18

HIPÓTESIS: 19

OBJETIVOS: 20

Objetivo General: 20

Objetivos Específicos: 20

JUSTIFICACIÓN: 21

MATERIAL Y MÉTODOS A APLICAR EN LA INVESTIGACIÓN: 22

Tipo de Estudio: 22

Tipo de Muestra: 22

Universo Geográfico y de Trabajo: 22

Variables: 22

Recolección de Datos: 22

Encuesta a aplicar a la muestra seleccionada de alumnos: 23

Encuesta Electrónica: 24

Hoja de Tabulación de Datos. 24

Graficas de Resultados. 24

Metodología para la obtención y manejo de la información: 25

Diagrama de Flujo de la obtención y gestión de la información. 26

UNIVERSO: 27

Universo geográfico 27

Universo de trabajo 27

***MUESTRA: 27

Tamaño de la Muestra: 27

Error máximo admisible: 27

Coeficiente de confianza de la estimación: 27

Homogeneidad de la población: 28

Determinación del tamaño de la muestra: 28

ANEXOS. 29

FICHAS BIBLIOGRAFICAS: 29

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (GRAFICA DE GANTT). 32

VIDEOS PROMOCIONALES DE USO ADECUADO DEL PRESERVATIVO MASCULINO, PARA ADOLESCENTES 33

BIBLIOGRAFIA Y REFERENCIAS ELECTRÓNICAS INSTITUCIONALMENTE CERTIFICADAS. 34

INTRODUCCIÓN:

Los jóvenes adolescentes son especialmente vulnerables a la ENFERMEDAD por las enfermedades de transmisión sexual y a los embarazos no planeados, ya que se encuentran en un periodo de transición en el que ya no son niños pero no han llegado del todo a la madurez psicológica, su desarrollo social, emocional y psicológico es incompleto, y estos tienden a experimentar con formas peligrosas de comportamiento, a menudo sin darse cuenta del peligro, por lo cual, el riesgo al que se encuentran expuestos se incrementa en la medida en la que desconocen las técnicas de prevención de contagios de enfermedades de transmisión sexual y de embarazos no planificados, los jóvenes que inician una carrera, como es el caso de la facultad de medicina, se ven inmersos en un nuevo ambiente, muchos de ellos provenientes de diversas etnias y comunidades y se encuentran con el despertar de la madurez sexual, así como las condiciones psicológicas propicias para iniciar su vida sexual activa, sin embargo muchos de estos alumnos la inician sin tener un conocimiento claro y preciso de los riesgos que esto conlleva, por lo cual la aplicación de cursos o programas sobre educación sexual pueden ser un avance trascendente para la formación integral de los adolescentes, en los cuales no solo se brinde información orientada a la prevención de embarazos o de enfermedades de trasmisión sexual, sino también vayan encaminados a la formación de valores positivos sobre una vida sexual segura y responsable.

Aunque no hay ninguna estrategia contra las enfermedades de transmisión sexual y los embarazos no planeados, que pueda emplearse de manera indiscriminada; el diseño de la estrategia implica la elaboración de una investigación a modo de diagnóstico que permita conocer las áreas de oportunidad en el conocimiento de las herramientas de prevención y promoción de la salud del universo de trabajo, asi como el diseño de la investigación y las herramientas a utilizar para obtener la información, analizarla y determinar las estrategias a seguir, la cual deberá expresar las características epidemiológicas del problema particular de cada grupo de edad o de cada área geográfica, tomando en cuenta las características sociales, culturales y académicas, por lo tanto la idea de centrarse en las personas jóvenes se manifiesta como una estrategia decisiva, misma que debería emplearse en todas las facultades de la Universidad Autónoma “Benito Juárez de Oaxaca” como un esfuerzo por aplicar los principios de prevención y promoción de la salud en el elemento más importante de la misma, sus estudiantes.

Esta situación atenta contra el derecho que tiene la población de ejercer una vida reproductiva libre de riesgos, al respecto, el Artículo 4º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece que todas las personas tienen el derecho a decidir de manera libre, responsable e informada el número de hijos que desean tener y el espaciamiento entre ellos; para ejercer plenamente este derecho, independientemente de que es necesario ampliar la cobertura de salud para asegurar la disponibilidad a los servicios de planificación familiar, es imperativo otorgar información veraz y suficiente que contribuya a la toma de decisiones libres, responsables e informadas en materia sexual y reproductiva sobretodo en la población joven de nuestro país.

RESUMEN.

El presente trabajo pretende medir, los índices de desconocimiento de los alumnos de primer año de la facultad de medicina y cirugía de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca, sobre el uso correcto del preservativo masculino, y la relación directamente proporcional del incremento en el riesgo para los jóvenes de contraer enfermedades de transmisión sexual, así como de que se presenten embarazos no planeados en dicho universo, ya que de acuerdo con datos estadísticos y demográficos del Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, y el estudio “Hombres y Mujeres 2012” del Instituto Nacional de la mujer, La tasa de fecundidad, que relaciona el número de nacimientos entre el número de mujeres en un año determinado, muestra que la fecundidad en México en mujeres menores a 20 años se ha reducido

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