Primer Producto

Producto 1

Nombre : ADRIANA GUADALUPE JIMÉNEZ ALMAZÁN.

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA

3° Y 4° GRADOS

MÓDULO 1

FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

¿ Que ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sea n el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades.

INTRODUCCIÓN

El problema del deterioro ambiental y de los procesos de contaminación ha adquirido a últimas fechas gran importancia, no solo por la conciencia que ha creado en torno al problema , sino por la imperiosa necesidad de resguardar la vida y entorno humano. La destrucción de la capa de ozona, los cambios climáticos, la lluvia ácida, la perdida de la biodiversidad, el sobrecalentamiento de la tierra y el destino de los residuos tóxicos y nucleares, no están cerrados en la frontera de cada país, sino que afectan a todo el planeta y conforman un marco de acción global.

En el caso de México, y ubicado en el contexto anterior, son muchas las cosas que se deben analizar, puntualizar y reflexionar. Nuestro país presenta actualmente uno de los problemas de contaminación mas graves del mundo, no solo por los niveles de devastación, desertificación, niveles de ozono, ruido, deforestación, erosión y deshechos nucleares, sino por la débil legislación y la imperiosa necesidad de de lograr altas tasas de crecimiento que permitan un sostenido y real despegue económico.

A pesar de los anterior, los planes y programas que se han gestado, tanto a nivel privado y a nivel público, presentan aproximaciones y bases importantes en la búsqueda de soluciones y respuestas al grave y creciente problema de la contaminación, además de representar los cimientos de una cultura no solo social, sino política en materia de protección del medio ambiente.

DESARROLLO

Los procesos de inversión e investigación, capacitación y desarrollo en materia ambiental no se ha dado en forma cuantiosa, a últimas fechas tales procesos se ha incrementado, esto en parte a la conciencia cívica y empresarial que se ha desarrollado, así como la creciente regulación y exhortación por parte de los gobiernos, no solo locales sino extranjeros, envueltos en los procesos de globalización e internacionalización. Es así como, en México, en los últimos años, se han presentado casos y situaciones interesantes en materia de cuidado y protección ambiental.

En 1992, se creó el Instituto Nacional de Ecología y la Procuraduría Federal de Protección al Ambiente. La primera de ellas se encarga de formular y actualizar la normatividad ecológica, mientras que la segunda, vigila su cabal aplicación.

Como parte de las actividades de saneamiento ambiental en ciudades de la frontera norte del país, se realizaron diversas campañas de inspección, a fin de verificar el cumplimiento de las obligaciones ambientales en 1500 maquiladoras, además de que dieron importantes avances en los aspectos técnico y legal para que toda industria instalada en nuestro país se apegue estrictamente al marco normativo, tratando de evitar que nuestro país se convierta en un receptor de industrias contaminantes.

¿DE QUÉ MANERA ESTOS PROBLEMAS ENCUENTRAN SOLUCIÓN A PARTIR DEL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES?

CONCLUSIONES

El interés por la protección y cuidado del medio ambiente fue relegada durante 150 años, siendo hasta 1970 cundo fuertes cuestionamientos sobre la devastación ambiental empiezan a surgir, dando origen a programas y planes de gran envergadura, que ocupan importantes niveles en conferencias internacionales y al interior de organismos mundiales , como es el caso de la CEPAL y la ONU

Es la década de los 80¨s la que marca el reinicio de la revitalización de la lucha regional e internacional contra la contaminación, siendo el año de l987 de vital importancia en tal proceso, marcándose en esta fecha la publicación del informe más trascendental de la Comisión Mundial de sobre el Medio Ambiente y el desarrollo intitulado informe Brudtland Este informe tiene el el planteamiento del desarrollo sustentable su base principal y su esencia.

Tanto la década de los 70¨s y 80¨s son importantes para el inicio de la lucha contra la contaminación y la devastación de la tierra, de la tierra, sin embargo, en este par de décadas, acontecimientos importantes como fueron la crisis mundial, el choque petrolero y los conflictos de Este-Oeste, evitaron una real consolidación de los planteamientos, teorías

En la década de los 90¨s cuando se da la dicha de la consolidación.

Para 1992, se puso en marcha la primera etapa del Programa General de Ordenamiento Ecológico del Territorio Nacional, que consistió en el diagnostico ambiental y el establecimiento y definición de políticas regionales y criterios normativos para las actividades productivas. En este sentido, se expidierón20 nuevas normas técnicas, 11 para la prevención y control de la contaminación atmosférica. 8 para agua y una para recursos naturales incrementándose hasta 70 las normas técnicas ecológicas vigentes así como la suscripción de 11323 convenios con empresas como resultado de visitas y sanciones.

Para finales de 1992 y principios de 1993, se puso en marcha el Programa de Incorporación de la Dimensión ambiental y El Programa Nacional de Educación Ambiental, asimismo, para fortalecer la conciencia cívico ecológica se continuaron e implementaron campañas de difusión de mensajes a través de los medios de comunicación, esto principalmente en las delegaciones políticas del D.F. en las zonas turísticas mas relevantes e importantes del país.

¿ Como pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo rápido y constante?

INTRODUCCIÓN

En un mundo donde los saberes y las tecnologías se renuevan sin cesar a una velocidad creciente y en donde los flujos migratorios, entre los países. y dentro de ellos, conduce a las sociedades a ser cada vez mas multiculturales, un consenso global toma forma en lo que concierne a la necesidad de que la educación de los niños y los jóvenes las competencias que permitan seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida .

Desde hace muchos años , se viene dando una toma de conciencia de que la educación es frecuentemente demasiado académica y que prepara insuficientemente a los niños y jóvenes para que la educación responda mejor a las necesidades y expectativas,

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