Principios Basicos De Las Relaciones Familiares

PRINCIPIOS BASICOS DE LAS RELACIONES FAMILIARES SEGÚN LA CONSTITUCION DE 1999

El Art. 75 de la Constitución Bolivariana establece los principios básicos de las relaciones familiares, y dice:

“…Las relaciones familiares se basan en la igualdad de derechos y deberes, la solidaridad, el esfuerzo común, la comprensión mutua y el respeto político entre sus integrantes…”.

De acuerdo a cual podemos concluir que los principios básicos que regulan la familia serán, precisamente, las que rigen como base de relaciones entre sus miembros:

A) IGUALDAD DE DERECHOS Y DEBERESENTRE LOS MIEMBROS DEL GRUPO FAMILIAR

Dentro de las relaciones naturales entre los integrantes de la familia surge, como primer tema a ser abordado, el relativo al intercambio entre sus miembros, y en aspecto el texto constitucional aclara sobre la igualdad de derechos, entre el hombre y la mujer, constituyentes de lo que pudiera llamarse el núcleo de padres, y entre los hijos con relación a sus padres. Y, por supuesto, de los otros miembros entre sí. Hay una clara intensión de establecer un orden principista constitucional en lo relativo a la igualdad de derechos entre el hombre y la mujer, a sus derechos como pareja, y a los derechos de los hijos, a ser respetados por sus padres, al igual que la obligación de respetar ellos los derechos de sus padres.

Se menciona también el tema de los deberes, de modo de recalcar que los mismos deberes del hombre para el mantenimiento de los gastos familiares, los tienen tanto la mujer como los hijos, cada uno en la medida de sus aptitudes, tanto en lo referente al aspecto de la producción de bienes para el hogar, como en ámbitos relativos al cariño, confraternidad, solidaridad y buen trato familiar. La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela se refiere a la protección del estado a las pensiones de los ancianos y ancianas.

Art. 80: “…Las pensiones y jubilaciones otorgadas mediante el sistema de Seguridad Social no podrán ser inferiores al salario mínimo urbano. A los ancianos y ancianas se les garantizará el derecho a un trabajo acorde con aquellos y aquellas que manifiesten su deseo y estén en capacidad para ello…”.

B) LA SOLIDARIDAD MUTUA:

Rige para todos los miembros de la comunidad la solidaridad mutua, que es uno de los pilares de su agrupación natural. La solidaridad mutua permite que la familia esté presente, como un ente único, ante los problemas que pudieran surgir para uno cualquiera de sus miembros , e, igualmente, para crearle los incentivos que pueda necesitar, bien sea en sus labores, actividad educativa en general, e incluso en su vida afectiva particular.

C) EL ESFUERZO EN CUMUN:

El esfuerzo común conlleva a la búsqueda de un mejor futuro para el grupo familiar. Ese concepto reconoce la idea de que abra una contribución mutua, cristalizada en el esfuerzo de todos los miembros para el progreso de la familia como comunidad.

D) LA COMPRENSION MUTUA:

La familia procurará la comprensión entre sus miembros, como uno de los mecanismos de caracterización de su propia existencia. Esto significa por parte del grupo familiar el aprender a comprender tanto las debilidades como las fortalezas de cada uno de sus miembros.

E) RESPETO RECIPROCO ENTRE SUS INTEGRANTES

Esa comprensión de parte de cada miembro del grupo familiar, sobre las fortalezas y debilidades de sus integrantes, redundará en un respeto mutuo que transmitirá a la familia su propia solidez como grupo.

LA FAMILIA Y SU PAPEL EN LA FORMACIÓN DE VALORES

La familia juega un papel muy importante en la formación de valores; principalmente, los padres, ya que en ellos recae la posibilidad inculcar los valores posibles a sus hijos.

A veces si los padres no tienen los valores, los demás miembros pueden tomarlos de alguien más, otro familiar principalmente.

La familia es el reflejo de uno mismo; se debe dar un buen ejemplo acertado de valor, este es voluntario, sin embargo se debe intentar en lo posible, que como familia se inculquen valores para que los miembros de la misma los adquieran y pongan en práctica día a día.

RELACION CON LA ESCUELA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

A pesar de que la familia es el primer agente socializador durante la niñez, actualmente ésta ya no desempeña el rol socializador totalizante, pues otros de sus agentes han asumido muchas de sus funciones. Uno de estos agentes es la escuela.

En el contexto familiar se realizan los aprendizajes más básicos para la integración social. Responsabilidades educativas atribuidas a la familia; la influencia de familia debe entenderse de forma sistémica y por relaciones bidireccionales las relaciones con los parientes del conyugue.

PARENTESCO

El parentesco es la relación jurídica reciproca que existe entre dos personas que integran una misma familia. Es un vínculo jurídico que puede surgir por la consanguinidad, la afinidad, o la adopción.

TIPOS DE PARENTESCO

a) Por consanguinidad: relación que existe entre personas descendientes de un tronco común, unidades por el vínculo de la sangre. Ejemplo: padres e hijos, hermanos entre sí, primos hermanos, tíos y sobrinos, etc.

b) Por afinidad: relación de parentesco existente entre un cónyuge y los parientes consanguíneos del otro. Ejemplo: cuñados, suegros y yernos o nueras, etc.

c) Por adopción: es la relación existente entre el adoptante o padre adoptivo y el adoptado o hijo adoptivo. Este parentesco no se extiende a los parientes de las partes.

LA ADOPCIÓN

La adopción es una forma de familia sustituta, que por su importancia para el desarrollo familiar merece ser comendada en detalle.

La adopción es la Institución del Derecho de la Familia en el cual se procura, por medio de una ficción legal, reproducir en vinculo natural padre-madre/ hijo, con el propósito de estructurar un núcleo familiar completo.

Concepto de adopción según la LOPNA:

Artículo 406: la adopción es una institución de protección que tiene por objeto proveer al niño y al adolescente, apto para ser adoptado, de una familia sustituta, permanente y adecuada.

Para la adopción se requiere:

1. Que el adoptante goce de solvencia moral.

2. Que la edad del adoptante sea por lo menos igual a la suma de la mayoridad y la del hijo por adoptar.

3. Que cuando el adoptante sea casado concurra el asentimiento de su cónyuge.

4. Que el adoptado preste su asentimiento si es mayor de diez años.

5. Que asientan los padres del adoptado si estuviese bajo su patria potestad o bajo su curatela.

6. Que

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