Principios pedagógicos. Planeación Didáctica Argumentada

La educación actual se ha ido transformando conforme la sociedad ha ido cambiando debido a todas esa nueva gama de información que va teniendo a su alcance, por lo cual cada día se requiere convertir las prácticas docentes a esas respuestas que son necesarias para la población con la que se está en contacto y en donde se tiene como objetivo fundamental propiciar el desarrollo integral de los individuos ofreciendo esa educación de calidad.

Es así que en los últimos tiempos dentro de la práctica docente que se lleva a cabo se requiere como un elemento trascendental la planeación didáctica, la cual tiene como finalidad esencial que el docente analice, argumente y justifique el diseño de la planeación que se realiza en el grupo, así como también la reflexión sobre lo que se espera que aprendan los alumnos y la forma en que lo harán, tomando en cuenta el contexto tanto interno y externo, el diagnóstico inicial del grupo y las estrategias que se implementarán para el trabajo y la evaluación.

Con lo anterior se refleja esa vinculación que existe con los Principios Pedagógicos y la práctica docente haciendo mención a enfocarse en el proceso de aprendizaje, tener en cuenta los saberes previos de los alumnos, el diseño de situaciones didácticas, el ofrecer acompañamiento al aprendizaje, el entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación, entre otros.

Ahora bien es oportuno rescatar una definición acerca de la Planeación Didáctica Argumentada entendiéndose “ejercicio en el que el docente de Educación Primaria analiza, justifica, sustenta y da sentido a las estrategias elegidas para su intervención en el aula; asimismo, dicho ejercicio debe contener una reflexión del docente acerca de lo que espera que aprendan sus alumnos y la forma en que se evaluará los aprendido” como bien se dice, esta planeación requiere que el docente tome en cuenta todas esas características que se deben trabajar, además de que se busca la forma en favorecer su aprendizaje pero sustentando cada una de estas ideas.

Es así como esta forma de trabajo da paso a responder a las necesidades de los alumnos pero transformando esas prácticas docentes, promoviendo, en todo caso lograr atender a los educandos, generando nuevos aprendizajes en ambientes propicios para su desarrollo, y en donde es primordial tomar en cuenta todos aquellos aspectos que a continuación se presentarán y los cuales favorecen el desarrollo del trabajo docente.

Por lo tanto es oportuno mencionar cada uno de los elementos que conforman esta planeación didáctica argumentada y mismos que se deben de tener en cuenta durante la realización de estas, con el objetivo de que de esta manera se tengan presentes cada uno de estos además de tomarlos en cuenta en la realización de las actividades que se plantean y todo lo que conlleva dicha

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