Problema: la deserción escolar a causa del Bullying en alumnos tzeltales de educación media superior del Cobach 160
Enviado por chofillalazaro1 • 19 de Enero de 2021 • Ensayo • 908 Palabras (4 Páginas) • 181 Visitas
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INSTITUCIÓN QUE IMPARTE EL DIPLOMADO: | UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS. |
INSTITUCIÓN DE LOS DOCENTES PARTICIPANTES: | COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS. |
DIPLOMADO: | La interculturalidad desde la escuela. |
MODULO 3 | Visibilizando y practicando la interculturalidad |
Actividad 1: | Identificación del problema (equipo) |
DOCENTE QUE IMPARTE: | Mtra. Denisse Yureny Galdámez Figueroa. |
NOMBRE DE LOS ALUMNOS: | Lic. Elizabeth Rodríguez Díaz. Lic. Beatriz Mario de Jesús Mendoza Vázquez. |
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Tabla de contenido
1. Matriz de participantes donde indiquen los intereses, aportes y limitaciones de cada grupo. 3
2. Elaboren un árbol de problemas que incluya el problema central, sus causas y sus efectos. 5
3. Elaboren un árbol de objetivos donde indiquen el objetivo central, sus medios y sus fines. 6
4. Identifiquen las alternativas de solución indicando los criterios de selección que emplearon. 7
Problema: la deserción escolar a causa del Bullying en alumnos tzeltales de educación media superior del Cobach 160.
1. Matriz de participantes donde indiquen los intereses, aportes y limitaciones de cada grupo.
GRUPO | INTERESES | PROBLEMAS PERCIBIDOS | RECURSOS Y MANDATOS |
DOCENTES | Con base al articulo 3ero constitucional se busca los siguientes intereses: Dar una educación con los principios de ser universal, con equidad, y excelencia. Educación de igualdad para niños, niñas y jóvenes. Cumplir y hacer cumplir con que los jóvenes terminen sus estudios de educación media como lo consagra la constitución política. Promover un espacio escolar con un enfoque de igualdad, respeto, tolerancia, responsabilidad y lealtad.
| El trato entre compañeros principalmente los sobrenombres. Juegos entre compañeros que terminan en conflictos. Conflictos dentro de la escuela que han terminado en golpes fuera de la escuela. La desigualdad entre hombres y mujeres que persiste en la comunidad. | Constitución política de los Estados Unidos mexicanos articulo 3ro Autoridad dentro y fuera de las aulas. Reglamento interno. |
PADRES DE FAMILIA | Buscar espacios seguros para sus hijos. Espacios escolares donde se promueva valores. Escuela de educación media superior que brinde una educación de excelencia para sus hijos, que les permita continuar con sus estudios o integrarse al sector productivo. | La mayoría de padres de familia no se involucra en la educación escolar de sus hijos. Tener en mente que llamar un padre de familia a la escuela es para castigar a sus hijos(as) y no para ayudar a mejorar a su hijo(a). Poca asistencia y participación continua en las juntas de padres de familia. | Ninguno |
ALUMNOS(AS) | Tener espacios seguros dentro de la escuela y sus alrededores. Obtener una educación en valores, de excelencia que les permita continuar grados universitarios o insertarse en el campo productivo. | La división por grupos de alumnos según de la comunidad a la que pertenecen. Los sobrenombres, que muchos de ellos se molestan por no llevarse bien con el que les nombra sus sobrenombre. | Ninguno. |
ADMINISTRATIVOS Y DIRECTOR | Dar una educación con los principios de ser universal, con equidad, y excelencia. Educación de igualdad para niños, niñas y jóvenes. Cumplir y hacer cumplir con que los jóvenes terminen sus estudios de educación media como lo consagra la constitución política. Promover un espacio escolar con un enfoque de igualdad, respeto, tolerancia, responsabilidad y lealtad. | El trato entre compañeros principalmente los sobrenombres. Juegos entre compañeros que terminan en conflictos. Conflictos dentro de la escuela que han terminado en golpes fuera de la escuela. La desigualdad entre hombres y mujeres que persiste en la comunidad. | Autoridad dentro y fuera de las aulas. Reglamento interno. |
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