Producto 9 De Rieb

Producto 9.

Diseñar un proyecto didáctico integrador para el campo de Formación, Exploración y comprensión del mundo natural y social de 3° y 4° grados.

Asignatura: Ciencias Naturales Bloque: 1 “Cómo mantener la salud” Tema: Ciencia Tecnología y Salud. Ámbitos:

El ambiente y la salud.

La tecnología

Conocimiento científico.

Aprendizajes esperados:

Reconoce la importancia de las vacunas en la prevención deenfermedades.––Identifica algunas causas de los envenenamientos a fin de promover acciones preventivas y medidas de atención

PROYECTO. LA CIENCIA Y LA CULTURA DE PREVENCION

––Aplica sus conocimientos relacionados con la salud y la cultura de la prevención en la atención de problemas y situaciones de riesgo.––Indaga, obtiene y selecciona información para argumentar las posibles soluciones a los problemas identificados.––Utiliza diversos medios para comunicar a la comunidad escolar losresultados de su trabajo de investigación, que promuevan la cultura de la prevención en la escuela o las aportaciones de la ciencia y la tecnología para la prevención de accidentes y situaciones de riesgos.

Sugerencias didácticas:

Rescatar los conocimientos previos:

- Mediante diferentes cuestionamientos identificar que tanto saben los alumnos en relación a las vacunas y la prevención de la salud.

- Encargar a los alumnos que cuenten con su cartilla de vacunación.

- Realizar una lectura comentada del texto de la pág. 28 – 30.

Leer la lección “la viruela en la Nueva España” pág. 30 y 31,

Realizar las actividades que ahí se mencionan y checar el enlace correspondiente.

Revisar el link del libro de historia pág. 93 y 105.

Observar las imágenes de las páginas 34 y 35 del texto y comentar en base a qué tipo de enfermedades se observan. Comentar sobre posibles maneras de prevenir dichas enfermedades.

Contestar de manera individual la sopa de letras contenida en la lección y comentar de manera grupal.

Referencias y recursos didácticos:

Página 28 – 35 del libro de texto.

Revisión de los enlaces que se nos sugieren.

Cartilla de vacunación.

Hojas, colores, cartulinas…

Evaluación.

Se evaluará en base a los aprendizajes esperados que se plantearon al inicio de la actividad.

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