Programa Admon UNALMED
Enviado por Andres Botero • 18 de Mayo de 2017 • Síntesis • 898 Palabras (4 Páginas) • 160 Visitas
CODIGO: 3007068 Grupo 1 NOMBRE: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS AGRARIAS Atención a estudiantes martes y jueves, 10-12 | ||||||
MODALIDAD | HAB | VAL | Horario |
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T | TP | P | Martes 8-10 |
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X | NO | SI | Jueves 8-10 |
OBJETIVO GENERAL:
El curso de administración presenta teorías y técnicas administrativas de planeación, organización, dirección y control; con énfasis en análisis empresarial. El curso tiene como objetivo orientar y motivar al estudiante para que avance en las teorías y técnicas administrativas, de manera que le permita más adelante como profesional del sector agrario interactuar con el medio empresarial, del sector agropecuario en el país. Objetivos General: Al finalizar el curso se espera que el estudiante conozca y pueda aplicar principios y técnicas administrativas básicas aplicables a empresas del sector agropecuario. Especificos :
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PROGRAMA DETALLADO POR SESIONES:
Los estudiantes deberán tener presente los temas que deben preparar con antelación a cada sesión:
SEMANA | TEMA A PREPARA | REFERENCIAS |
1 | Presentación del programa de la asignatura. Introducción al objeto de la administración de organizaciones. | Llevar el programa estudiado y enviado previamente por el profesor. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102702/102702/leccin_3__papel_de_la_adminsitracin_de_empresas_en_la_produccin_pecuaria.html |
2 | El enfoque clásico de Teoría de las organizaciones |
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3 | Las escuelas de relaciones humanas y la teoría de sistemas | https://mundouniversitario.jimdo.com/unidad-ii/2-3-escuela-de-las-relaciones-humanas-o-humano-relacionismo/ http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/eambientales/tesis24.pdf pp. 12-28 |
4 | Sistemas II - Parcial | |
5 | Delimitación de sistemas. | http://www.redinnovagro.in/docs/chapingo.pdf |
6 | La empresa agropecuaria, organización de la producción agraria. | http://www.fao.org/docrep/006/ad392s/AD392s09.htm http://www.academia.edu/2401309/EL_SECTOR_FORESTAL_LAS_EMPRESAS_FORESTALES_Y_SU_ENTORNO_GEN%C3%89RICO (Requiere vincularse a Academia.edu) |
7 | Identificación de la industria, e importancia del análisis externo | http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/smj.4250121008/epdf http://www.uco.es/zootecniaygestion/img/pictorex/01_17_13_1_A_ESTRATEG_ver_alumnos.pdf |
8 | Análisis interno, capacidades y estrategia de negocios | http://edisoncuaspud.blogspot.com.co/ |
9 | Estrategias de acuerdo al ciclo de vida de la industria y concepción del modelo de negocios | https://strategyzer.com/canvas/business-model-canvas |
10 | Estructura organizacional - PARCIAL | http://www.agro.uba.ar/sites/default/files/paa/CST_14_INNOVACION_EN_LA_GESTION_DE_LOS_AGRONEGOCIOS_FARANDA.pdf |
11 | Introducción a las matemáticas Financieras | http://www.uco.es/zootecniaygestion/img/pictorex/19_09_17_tema4.pdf Complementaria: GARCIA, S. Oscar León. "Administración Financiera". Tercera edición. Prensa Moderna impresores S.A., Calí. 1999. Cap. 4, págs. 91 - 134 |
12 | Estados Financieros Básicos. | http://www.javeriana.edu.co/decisiones/analfin/capitulo1.pdf |
13 | Estados Financieros Básicos (2) | http://agroinformatica.net/cw_site/images/files/El%20Analisis%20Financiero%20Agropecuario.pdf |
14 | Introducción al diagnóstico financiero- PARCIAL. | http://www.oscarleongarcia.com/site/documentos/complem02ed4revisiondelosEEFF.pdf |
15 | Introducción al diagnóstico financiero- presupuestos | http://www.academia.edu/9375769/PRESUPUESTO_MAESTRO_PRESUPUESTO_-INTRODUCCI%C3%93N Complementarias:
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DOCENCIA PRESENCIAL:
La metodología está basada en el aprendizaje activo, con el fin de que el estudiante contextualice los conceptos y adquiera competencias analíticas y herramientas aplicadas:
- Actividades previas a la clase:
- Los estudiantes prepararán previo a cada sesión el tema indicado con antelación por parte del docente, de acuerdo con el programa enviado y discutido, se indicarán las referencias bibliográficas para su consulta.
TRES PARCIALES DE 20% CADA UNO.
Primer parcial en la última semana de febrero.
Segundo parcial en la última semana de marzo.
Tercer parcial en la última semana de abril.
TRABAJO FINAL: 20%
Aplicación del contenido teórico a una situación empresarial real y/o simulada. Previa selección de una unidad productiva o empresarial del sector agropecuario durante el período académico se aplican los temas del curso, con la guía y orientación de los docentes.
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