Protocolo, Pensamiento Científico

PENSAMIENTO CIENTÍFICO

Los pensamientos son productos que elabora la mente, voluntariamente a partir de una orden racional, o involuntariamente a través de un estímulo externo. Todo tipo de obra ya sea artística o científica, se forma a partir de un pensamiento madre que se comienza a rellenar y complementar con otros. El pensamiento de las personas tiene ciertas características, es acumulativo y se desarrolla a lo largo del tiempo ya que funciona a través de estrategias de pensamiento que se van añadiendo entre ellas.

El pensamiento, por tanto es el producto de la mente, aquello traído a la existencia por medio de la actividad intelectual. La ciencia por su parte es un conjunto de técnicas y métodos que permiten organizar el conocimiento sobre la estructura de hechos objetivos y accesibles a distintos observadores. Es evidente que el ser humano piensa para realizar cualquier tipo de actividad, desde las más sencillas y cotidianas.

La diferencia entre el pensamiento cotidiano y el pensamiento científico radica en la profundidad y en los niveles de abstracción.

a) Pensamiento científico

b) Pensamiento cotidiano

Estos no están en oposición, sino que se complementan, pero la ciencia no es una sola prolongación del pensamiento cotidiano. La diferencia fundamental entre los dos tipos de pensamiento consiste en el tipo de explicación que cada uno presenta. El sentido común, ofrece explicaciones sin demostraciones críticas que destaquen la relevancia de la explicación, para los hechos que intenta aclarar.

Es el deseo de obtener explicaciones al mismo tiempo sistemáticas y controlables por la evidencia real, el hecho generador de la ciencia.

La finalidad de la ciencia, es la organización y clasificación de los acontecimientos, con base en principios explicativos, en estructuras cada vez más definidas y abarcando un número creciente de fenómenos.

Explicaciones no científicas:

a) Las basadas en poderes o seres imaginarios

b) Aquellas llamadas “filosofía popular”, “sabiduría popular” o “filosofía de pueblo”.

c) Las de saberes o técnicas practicadas.

El pensamiento científico tiene las siguientes características

a) Objetividad

b) Racionalidad

c) Sistematicidad

Estas características son también aspiraciones del pensamiento cotidiano, o sano sentido común, pero no son buscadas ni alcanzadas en la misma medida.

a) Objetividad.

Objetividad: concordancia o adaptación a su objeto. El pensamiento científico se aplica a los hechos innegables y no especula arbitrariamente.

Objetividad, adecuación a la realidad o validez independiente de los intereses del que conoce. Solo los hechos deben servir de guía a toda investigación científica. No deben mezclarse factores extraños subjetivos; los instintos y los sentimientos del que investiga y del que juzga lo investigado deben permanecer al margen del mundo científico. Este requisito no es fácil de cumplir, pero implica un fin digno de alcanzar.

b) Racionalidad

Se ha llamado razón a la facultad que permite distinguir a los hombres de los animales. También se ha entendido razón el fundamento o la explicación de algo. Se dice que en el pensamiento científico hay racionalidad, porque está integrado de principios o leyes científicas. La racionalidad, asimismo, entraña la posibilidad de asociar conceptos de acuerdo con leyes lógicas y que generan conceptos nuevos y descubrimientos. Y en último término, la racionalidad ordena sus conceptos en teorías.

c) Sistematicidad

Comúnmente se podría entender por sistema una serie de elementos relacionados entre sí de manera armónica. Científicamente, el concepto de sistema debe entenderse con mayor precisión, en un sentidos más amplio. Los conocimientos científicos no pueden estar aislados y sin orden; siempre están inmersos en un conjunto, y guardan relación unos con otros. Todo conocimiento científico solo tiene significado, en función de los que guardan relación de y jerarquía con él.

Las explicaciones de la ciencia se estructuran sistemáticamente reflejando el orden y armonía que existe en la realidad.

Adicionalmente el pensamiento científico también debe ser:

1- Factico porque parte de los hechos dados en la realidad

2- Trascendente por ir más allá de los hechos

3- Analítico por descomponer y recomponer él todo y sus partes del objeto de estudio.

4- Claro y Preciso ya que en la ciencia no caben imprecisiones o vaguedades.

5- Simbólico ya que es tan amplio que requiere de símbolos para explicarse mejor.

6- Comunicable porque se dirige al mundo

7- Verificable ya que todo él es objeto de la observación y la experimentación para enriquecerlo.

8- Metódico porque todo se planea y todo se organiza

9- Explicativo ya que busca explicar en forma satisfactoria los hechos.

10- Predictivo porque desde el presente se puede ir al pasado o al futuro y con ello puede modificar favorablemente el desarrollo de los acontecimientos en beneficio de la sociedad.

11- Abierto yo que está en evolución y cambio en forma permanente.

12- Útil porque aporta y contribuye a mejorar la sociedad.

INTELIGENCIA CREATIVA

Todo pensamiento, palabra y acción es una expresión de la inteligencia y creatividad de la naturaleza. La inteligencia de una persona está formada por un conjunto de variables como la atención, la capacidad de observación, la memoria, el aprendizaje, las habilidades sociales etc., que le permiten enfrentarse al mundo diariamente.

La inteligencia es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas, lo que el ser humano lo lleva más allá desarrollando una capacidad de iniciar, dirigir, controlar las actividades que se manejan a base de información. El ser humano dentro de su capacidad intelectual de integrar actividades mentales ya hacerlas voluntarias, utiliza la creatividad como un pensamiento original, imaginación constructiva, o pensamiento creativo, para la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. La creatividad tiene un funcionamiento fisiológico que le explica y al parecer, se encuentra ubicado en el hemisferio derecho. Uno de los problemas más comunes a la psicología y a la educación es de desarrollo de las habilidades creativas que contribuyen al desarrollo cognoscitivo del ser humano.

La inteligencia

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