Proyecto Cuello Duro

Proyecto:

CUENTO “CUELLO DURO”

AUTORA:ELSA BORNEMAN

FUNDAMENTACION:

El niño juega, se expresa a través de sus pensamientos, sentimientos, sensaciones, gestos, actitudes; a través de la interpretación de un personaje, de la realización de una acción, desempeña un papel o improvisa una situación.

Al acercar al niño al mundo de la producción literaria, de la invención de cuentos,la escucha de cuentos en esta mezcla de realidad y fantasía, donde a través de imágenes, onomatopeyas, sonidos, etc., pueda identificarse con las historias, canalizar miedos, resolver conflictos para regocijo y placer, no solo lo ayuda a desarrollar su autoestima sino también a fortalecer el espíritu y la imaginación.

PROPOSITOS: QUE LOS NIÑOS…

• Disfruten de la escucha del cuento

• Se inicien en la producción de historias y cuentos.

• Se acerquen al campo literario y lo relacionen con otros lenguajes: corporal, plástico,

• musical y teatral.

• Reflexionen sobre la actuación de los personajes y sus actitudes.

• Se expresen oral, gestual y plásticamente.

• Afiancen la confianza en si mismo y en sus propias posibilidades.

CONTENIDOS :practicas del lenguaje vinculadas con hablar y escuchar

• Relatar lo que se ha escuchado u observado.

• Comentar con los pares y maestros lo que se ha escuchado leer,intercambiando opiniones.

• Responder a una pregunta de un par o de un adulto.

• Manifestar sensaciones o sentimientos.

Practicas sociales de la lectura y escritura

• Anticipar el contenido del texto que se va a leer o se esta leyendo y verificar esas anticipaciones, atendiendo al soporte material del texto, las ilustraciones y la diagramación.

• Seguir la lectura de quien lee en voz alta, por tiempos cada vez más prolongados.

• Comentar con pares y maestro lo que se ha escuchado leer,intercambiando opiniones.

ACTIVIDADES:

• Sentados en ronda escucharan el cuento “CUELLO DURO”, observando una imagen del mismo trataran de anticipar de que se trata y se les contara brevemente sobre la autora del mismo.

• Dibujamos los personajes del cuento, tratamos de escribir su nombre, por ejemplo:perro.

• Dramatizamos el cuento.

• Dibujaran escenas del cuento sobre diferentes soportes y materiales.

• Luego de disfrutar del cuento , se les propondrá renarrarlo secuencialmente , descubrir las características de cada personaje (escribir las ideas de los niños en un afiche )

Registrar :Personajes-Escenario-Acciones-

• Si recuerdan algún cuento se los invitará a contarlo.

• Sentados en grupos se les dará la imagen

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