Proyecto De Primavera

Proyecto: “Elecciones en primavera”

Duración 1 semana

Desde el 12/9 al 21/ 9

Fundamentación:

Este proyecto surge a partir de la necesidad de festejar la llegada de la primavera afianzando los procesos de decisión y autonomía de los niños para formar futuros ciudadanos participativos. Para ello se realizaran las elecciones donde se elegirá el rey y la reina de la primavera.

Propósitos:

*Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad, y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos.

*Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a resolución de situaciones problemáticas.

*Diseñar propuestas didácticas que favorezcan la articulación entre la indagación del ambiente, el juego dramático y el juego con objetos.

ÁREAS CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El ambiente Natural y social:

* Las historias de los niños sus familias y la comunidad. _Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las familias y de la comunidad.

* Inicio en el conocimiento y valoración de los acontecimientos, festejos y conmemoraciones para la comunidad.

Formación personal y social:

Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.

Practicas sociales de la lectura y escritura

Plantearse y sostener un propósito para la escritura( conservar memoria)

Matemática

Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.

Juego:

En cuanto al juego dramático

* Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.

En cuanto al juego con objetos

*Utilización de los materiales para la creación de variados escenarios lúdicos. Actividad de inicio

Se indagará al grupo sobre ¿Qué es la primavera?

¿Cómo se festeja la llegada de la primavera?

Se envían encuestas a las familias sobre la manera de festejar de cada uno

Se los orienta para que puedan interpretar las encuestas y que saquen sus propias conclusiones.

Se realizan encuestas a las señoritas del jardín., De las encuestas pueden surgir variadas respuestas, como pic nic, baile de la primavera, paseos al aire libre y elección de la reina y rey

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