Proyecto Educativo Integral Comunitario Liceo

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA A LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA LA PRIMAVERA

MIRI- ESTADO BARINAS.

EDUCACIÓN MEDIA GENERAL

MIRI, OCTUBRE 2011.

INDICE GENERAL

Pag.

IDENTIFICACION…..………………………………………………………..

INTRODUCCIÓN……………………….…………………………………….

FASE I

DIAGNOSTICO SITUACIONAL

1. Diagnostico Situacional……………………………………….……..

1.1. Planta Física…..……………………..……………..…………....

1.2. Dotación Materiales y Equipos………..………………………..

1.3. Personal que labora en la U.E. “La Primavera”………………

1.3.1. Formación Académica del Personal Docente.………….

1.4. Matricula escolar (Inicial)…….………………………………….

1.5. Organigrama……………………………………………………...

1.6. Servicios que presta la U.E. “La Primavera”………………….

1.7. Aplicación de la Técnica (Encuesta)…………………………..

1.8. Descripción de la Comunidad…………………………………..

1.8.1. Gráficos y comentarios……….,………..…………………

1.9. Necesidades detectadas………………………………………..

1.10. Identificación del Problema……..……………………………..

1.10.1. Enunciado del Problema………………………………...

1.11. Aplicación de la Técnica Matriz FODA………………………

1.11.1. Cuadro Matriz FODA……………………………………..

1.11.2. Cuadro Cruce Matriz FODA……………………………..

1.12. Relaciones con la Comunidad..……………………..………..

1.13. Organización del trabajo en el aula….……………………….

1.14. Rol del Personal Directivo.…………………………………….

1.14.1. Funciones del Director…………………………………...

1.14.2. Funciones del Coordinador General…………………...

1.15. Rendimiento Estudiantil………………………………………..

FASE II

CONTEXTUALIZACIÓN DE LAS FINALIDADES DEL LICEO

2. Contextualización De Las Finalidades la U. E. “La Primavera” (Liceo)…..........................................................................................

2.1. Visión y Misión de la U. E. “La Primavera” (Liceo)………………….......................................................

2.1.1. Visión……….………………………………………………..

2.1.2. Misión……….……………………………………………...

2.1.3. Valores……………………………………………………….

FASE III

PLAN DE ACCIÓN

3. Plan De Acción……………………………………………………........

3.1. Justificación del Plan de Acción………………………….........

3.2. Gráfico Títulos de los Proyectos……………………………….

3.3. Gráfico Objetivos de Los Proyectos del P.E.I.C……………...

3.4. Plan acción de las actividades para el desarrollo de los

Proyectos del P.E.I.C…………………………………………...

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………………….

ANEXOS………………………………………………………………………

IDENTIFICACIÓN

INSTITUCIÓN: Unidad Educativa “La Primavera” (Liceo)

CÓDIGO ADMINISTRATIVO: 006590100

DEPENDENCIA: Nacional

LOCALIDAD: Reserva Forestal de Ticoporo, Mirí Abajo Sector El 20. La Primavera.

ESTADO: Barinas

MUNICIPIO: Antonio Jose de Sucre

PARROQUIA: Nicolás Pulido

PROYECTO: La integración de la comunidad en las actividades escolares y extraescolares de la Unidad Educativa “La Primavera” (Liceo).

HORARIO: 8:30 am a 4:20 pm

AÑO ESCOLAR: 2011 - 2012

MATRICULA: 73 Alumnos.

INTRODUCCION

La educación es un derecho humano y un deber social, obligatorio y gratuito que constituye la raíz esencial de la democracia. Está orientada al desarrollo pleno de la personalidad para el disfrute de una existencia digna, que transcurre con una valoración ética del trabajo y con una conciencia de participación ciudadana en la toma de decisiones; lo que reafirma su carácter democrático.

Por lo tanto, la Educación Bolivariana en la nueva relación Estado-Sociedad, desde la escuela como espacio de concreción de las acciones y como principal forma organizada del poder del Estado, promueve la participación para lograr los cambios institucionales y culturales necesarios, para consolidar el modelo de desarrollo Endógeno y soberano

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