Proyecto Uno De Primer Grado
Enviado por azaheli • 7 de Septiembre de 2012 • 501 Palabras (3 Páginas) • 920 Visitas
ESPAÑOL MATEMÁTICAS MEDIO NATURAL Y SOCIAL FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
VAMOS A CONOCERNOS.
Actividades para comenzar a trabajar con el lenguaje escrito, a partir de su nombre y el de sus compañeros.
Páginas de la 8 a la 13.
Establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar.
COMPETENCIA A DESARROLLAR: Establecer y escribir reglas para la organización y convivencia en el salón de clases, empleando recursos gráficos como carteles.
Páginas de la 34 a la 41.
Números naturales 1.1. Identificar distintos usos de los números según los contextos en que aparecen: precios, calendarios, ascensores, camiones, etcétera.
1.2. Comparar y completar colecciones.
1.3. Determinar el resultado de agregar o quitar elementos de una colección, juntar o separar colecciones, buscar lo que le falta a una cierta cantidad para llegar a otra y avanzar o retroceder en una serie.
Páginas de la 9 a la 18.
• Quién soy
• Cómo soy y qué puedo hacer para cuidarme
• Miguel Hidalgo y la independencia de México
Libro de texto: páginas 11 a la 17 y de la 28 a la 31. ME CONOZC O Y ME CUIDO
Competencias:
Conocimiento y cuidado de sí mismo.
Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.
• Describe positivamente sus rasgos personales y reconoce su derecho a una identidad.
Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos
COMPETENCIA A DESARROLLAR: Organizar la Biblioteca de Aula para recomendar cuentos a otros niños y seleccionar aquellos libros que se leerán durante el bimestre.
Páginas de la 22 a la 33. Números naturales
1.4. Recitar la serie numérica oral, ascendente y descendente de 1 en 1 a partir de un número dado.
1.5. Trabajar con la serie numérica escrita por lo menos hasta 10.
• Cómo es el lugar donde vivo.
• Mis lugares favoritos.
Páginas de la 23 a la 27. ME CONOZCO Y ME CUIDO
Competencias:
Conocimiento y cuidado de sí mismo.
Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.
• Ubica zonas y circunstancias de riesgo en la calle, casa y escuela para el cuidado de sí mismo.
• Identifica los beneficios de una alimentación correcta.
Figuras
1.6. Agrupar cuerpos con base en sus características comunes y expresar dichas características oralmente o por medio de dibujos.
Figuras
1.7. Identificar semejanzas y diferencias en fi guras compuestas.
Páginas de la 19 a la 28.
Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema
Identificar textos útiles, mediante una investigación, para obtener
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