Prueba Parcial 1

PRUBE PARCIAL Nº1

PT. PSICOMOTRICIDAD Y ESTIMULACIÓN TEMPRANA

1.- Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivas.

Dentro de las semejanzas que puedo encontrar se encuentra:

- Que ambos necesitan un agente trasmisor, para que en su rol como docente, ayuden, organicen y guíen el proceso, aunque en la teorías conductistas este rol es mucho mas manipulado e inducido que en las teorías cognoscitivas, ya que en estas, su función principal es estimular y desarrollarse de forma más autónoma.

- Ambos consideran las experiencia previas y aplican evaluaciones, aunque también con objetivos diferentes, ya que en la primera busca nivelar y en la segunda busca conocer sus capacidades para un posterior desarrollo.

- Ambas contemplan la comunicación o transferencia de conocimiento, aunque con diferentes estrategias de instrucción y objetivos diferentes.

Entre las diferencias que se puede observar entre estas dos teorías, algunas corresponden a:

Ámbito Teorías Conductistas Teoría Cognoscitivas

Pensamiento Existe, pero no son causa de la conducta, sino, efecto de la conducta. Iguala aprendizajes. Promueve el desarrollo del propio pensamiento y el razonamiento.

Tipo de Estudiante Estudiante pasivo y receptivo Estudiante activo, que cuenta con conocimiento previos y con una forma propio y particular de aprender.

Metodología Doctrinada, enseñada por otros, por medio de repetición, inducción y memorización. Reconoce sus capacidades y conocimientos previos como una base para el trabajo activo y participativo. Promueve la exploración.

Evaluación Observa los cambios conductuales para evaluar el aprendizaje. Evalúa los procesos y el razonamiento.

Metas Objetivos a corto plazo con metas específicas. Objetivos a largo plazo, con metas acorde al desarrollo del aprendizaje.

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2.- Cree a lo menos cuatro situaciones hipotéticas que ejemplifiquen los tres componentes de la personalidad expuestos en la teoría Freudiana, en la cual el "yo" está en evidente conflicto al tratar de complacer y mediar entre el "ello" y el "súper yo" .

a) Un joven es seducido por una vendedora en una tienda de telefonía celular. su teléfono ya está viejo y hace bastante tiempo ha querido tener un modelo que en esta oportunidad le ofrecen. El joven se encuentra sin trabajo y esta consiente que endeudarse no es la mejor opción actualmente, sin embargo la vendedora insiste en que tome el plan y el pago diferido, dando tiempo para que consiga el dinero que deberá cancelar.

Pese a la insistencia de la vendedora y el deseo de cambiar su teléfono, el joven decide esperar un tiempo y luego ver la posibilidad de adquirir un nuevo aparato.

Yo: Corresponde al pensamiento que radica en esperar un tiempo, hasta que tenga una mejor situación económica, para adquirir nuevas responsabilidades.

Ello: Deseo por obtener el teléfono nuevo.

Super Yo: Desechar la compra y endeudarse, al ver que no podrá cancelarlo.

b) Una estudiante de enseñanza media, se organizó con su grupo de trabajo para realizar una actividad que deben presentar el próximo lunes, dividieron las partes y cada una deberá investigar y desarrollar lo designado. Es fin de semana y unos amigos la invitan a pasar esos días en la playa para celebrar el cumpleaños de uno de ellos. Ella desea asistir pero está consciente que esta actividad le restará tiempo para realizar y cumplir con su parte del trabajo que debe presentar el día lunes.

Ella conversa la situación con sus amigos y decide asistir pero solo a la fiesta, y regresarse el día domingo temprano para cumplir con su tarea.

Yo: Corresponde a la organización de sus actividades para realizar lo que gusta y lo que debe

Ello: Deseo de asistir a la playa.

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