Psicología del aprendizaje

Alumnas: Yuri Abarca

Tatiana Molina

Camila Pinto

Paula Puelma

Curso: Psicología del aprendizaje

Fecha: 27 de septiembre de 2013

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INDICE

Paginas

Portada……………………………………………………………………1

Índice……………………………………………………………………...2

Introducción………………………………………………………………3

Marco Teórico

Anexo I

Autores y relevancia……………………………………………………..4

Anexo II

Conceptos Básicos y las teorías del Aprendizaje de los autores

Piaget…………………………………………………………………….. 5-10

Bruner…………………………………………………………………..... 10-11

Ausubel…………………………………………………………………... 11-13

Gagne…………………………………………………………………….. 14-15

Vygotsky………………………………………………………………….. 15-17

Ventajas y Desventajas del cognitivismo……………………………... 18

Comentario de la Experiencia………………………………………….. 18

Conclusión y Bibliografía…………………………………………………19

Web-Bibliografía…………………………………………………………… 20

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INTRODUCCION

El cognitivismo esta basado en los procesos que tienen lugar atrás de la conducta, cambios observables que permiten conocer y entender que es lo que esta pasando en la mente de las personas que se encuentran aprendiendo.

Los teóricos reconocen la importancia de reforzar, pero resaltan su papel como elemento retro alimentador para la corrección de las respuestas y sobre su función, en resumen podríamos decir que se retoman ciertos postulados del conductismo

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