QUÉ ES EL TÍTERE?

QUÉ ES EL TÍTERE?

El títere en el acto de educar

Es el diálogo el elemento indispensable en el acto de educar, donde la crítica y la creatividad tienen un gran definido acercamiento con lo planteado por Paulo Freire como una educación eminentemente dialógica donde cada intervención ya sea la del educando y educador tiene una armoniosa relación en el diálogo, aspecto indispensable para el aprendizaje significativo del estudiante.

Experiencias del títere en la educación

Antes de mencionar experiencias educativas con teatro de títeres, es pertinente establecer una acotación a tomar en cuenta, y es aquella que hace de puente entre el mundo antiguo y más primitivo de este arte que tiene que ver con la reacción entre este individuo y el niño – joven en la actualidad y el títere, en ambos casos la acción de gestos del muñeco se identifica fácilmente con ellos y su propio y particular mundo.

Aludiendo a esta fácil identificación que existe con los muñecos y la directa llegada que tienen con el público existe una rica experiencia desarrollada en México con los indígenas Chamulas en la tarea de alfabetizar, donde apelando al pensamiento mágico de este pueblo, los personajes indígenas vestidos como ellos mismos y hablando el idioma Tzotzil, tenían la tarea de enseñar, adquiriendo una existencia real y trascendental para ellos, los vieron dotados de poderes sobrenaturales, sin embargo esta actitud a las autoridades les alarma ya que la sumisión ante el mito no la comparten, no se condice con la forma real de percibir el mundo, por lo tanto la iniciativa fue suprimida.

a-Fundamento Sociológico

El teatro de títeres es un buen medio para la expresión de costumbres vivenciales – generacionales

B-Fundamento Psicológico

Los niños y niñas en su primera infancia, tienen fantasía abundante, que se manifiesta con

Soltura a través del teatro de títeres.

c-fundamento Psicomotor

El desarrollo psicomotor se da a través de: los órganos de fonación, La sensorialidad, y la motricidad.

EL TEATRO INFANTIL.

Es otra actividad que produce alegría y placer al niño especialmente si la obra tiene una trama sencilla que es comprendida fácilmente por él.

El teatro infantil puede tener como protagonistas a niños o a adultos que realizan la función para los pequeños. Cuando los actores son niños la actividad se puede desprender tanto de la Unidad de Aprendizaje como de un Proyecto por lo que debe ser sujeto de planificación y evaluación.

Pero probablemente el disfrute mayor para los niños es cuando los protagonistas son adultos, que han preparado el espectáculo pensando en ellos, ofreciéndoles la oportunidad de vivir el momento como un juego mágico en el que se mezcla la realidad

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