Que Clase de triangulos es rexseña

1ºClase

Tiempo: 120 minutos.

Contenido conceptual

Elementos, clasificación y construcción de triángulo.

Actividad Inicial: Motivación

          Los alumnos formaran grupos de dos integrantes, a los cuales se le entregaran  a cada uno un trozo de papel cuadrado, el objetivo es que, a partir del plegado puedan reconocer las variadas formas que se van obteniendo siguiendo las instrucciones del docente.

        Se parte de una figura inicial, en este caso un cuadrado de papel y a partir de él se dan las instrucciones: 1) doblar el papel a la mitad de modo tal que se obtenga un rectángulo. Cortar la figura- 2) uniendo los lados mayores, volver a formar un rectángulo.-

[pic 1]

3) Obtenidas estas cintas rectangulares, se doblará cualquier vértice en forma diagonal de manera tal que el lado menor del rectángulo se una al lado mayor procurando que los dobleces sean opuestos, es decir un vértice  se doblará hacia la derecha y el otro hacia la izquierda.

[pic 2]                                            [pic 3]                                                                                                                                                                                                                               

4) Obtenido un paralelogramo, se vuelve a doblar cada extremo en diagonal el de la derecha hacia la izquierda y el de la izquierda hacia la derecha, de modo tal que vuelven a quedar dos triángulos cuyas bases se encuentran unidas, se debe asegurar que la orientación del doblez sea opuesta una respecto de la otra-.

[pic 4][pic 5]             [pic 6]

  En esta instancia y con las figuras de papel en mano se procederá a identificar cuantos triángulos hay, cuales son sus características, cual es su denominación y en base a ello se procederá a una primera clasificación. Esta tarea se llevará a cabo en la pizarra y los alumnos tomarán nota en sus carpetas.-

[pic 7]

4) Una vez concluida esta primera clasificación se prosigue con la construcción de la figura de papel. Se colocan ambas figuras sobre la mesa,  enfrentadas; se toma la figura de la derecha se la da vuelta y se la superpone cruzándola sobre la figura de la izquierda, de forma tal que quede un cuadrado en el centro de  la construcción.-

[pic 8]             [pic 9]

5) El pico superior se dobla en diagonal sobre si mismo hacia adentro colocando la punta en el bolsillo que deja la otra figura, igual procedimiento se hace con el pico inferior, que se dobla en diagonal hacia arriba, colocando la punta del pico en el bolsillo que deja la otra figura. Luego se invierte la figura y se trabaja del reverso, repitiendo la operación con los otros dos picos restantes, así se obtiene una estrella de cuatro puntas.-

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