RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE AUTORES INVESTIGACION CUANTITATIVA

ACT. 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE AUTORES

PRESENTADO POR

SANDI VIVIANA DUARTE LÓPEZ CODIGO: 53.044.823

TUTORA

CATALINA TINOCO

GRUPO: 401533_116

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

MARZO 2014 BOGOTÁ D.C

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

401533– INVESTIGACION CUANTITATIVA

Actividad No. 2: Reconocimiento del curso y de actores

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INTRODUCCION

El presente trabajo tiene como finalidad, hacer un pequeño análisis del primer

capítulo del módulo de investigación cuantitativa, donde lograremos aprender

conceptos que ayudaran a nuestro aprendizaje y resaltaran la importancia de la

investigación cuantitativa a nivel profesional.

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Actividad No. 2: Reconocimiento del curso y de actores

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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL: Lograr reconocer los objetivos propuestos en la primera

unidad del módulo del curso y la importancia de la investigación cuantitativa.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Saber el concepto de Investigación cuantitativa

 Conocer la primera unidad del módulo.

 Identificar la diferencia entre investigación cuantitativa y la cualitativa

 Entender la importancia de la investigación cuantitativa el campo de

aplicación de la Estadística Descriptiva de acuerdo a nuestra carrera.

 Aprender porque los psicólogos deben regirse por el código de ética

profesional.

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Actividad No. 2: Reconocimiento del curso y de actores

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RESUMEN DE LECCIONES CAPITULO 1 ASPECTOS GENERALES DE LA

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

1- LECCIÓN 1. REFERENTES EPISTEMOLÓGICOS DE LA

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA:

Hace referencia a que los enfoques cuantitativos parten de referentes teóricos

que posteriormente son expuestos a nivel científico y sirven para la solución de

problemas, para ello plantean hipótesis que posteriormente son comprobadas por

medio de la investigación cuantitativa que utiliza variables tanto empíricas como

medibles, para el analisis de datos y clasificación de los resultados de la

investigación de forma sistematizada, entre los métodos que utiliza la

investigación cuantitativa encontramos:

EL MÉTODO LÓGICO-DEDUCTIVO: Por medio del cual se formulan hipótesis que

posteriormente son resueltas con la utilización de otros métodos de investigación

como lo son inductivo y experimental.

2- LECCIÓN 2. CRITERIOS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN

CUANTITATIVA.

Explica que la investigación cuantitativa utiliza métodos de investigación

determinados por variables y técnicas de recolección ejm, encuestas que

permiten cuantificar las características que se desean identificar en la

investigación, estos datos sistemáticos hacen que a nivel científico los resultados

de las pruebas sean rigurosos y confiables logrando convertir la investigación

cuantitativa en un procedimiento objetivo para la identificación de problemas ya

que es medible.

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3- LECCIÓN 3. CARACTERÍSTICAS Y DIFERENCIAS DE INVESTIGACIÓN

CUANTITATIVA Y CUALITATIVA.

Por medio de la investigación cuantitativa, se pueden elaborar conclusiones

de la investigación por medio de cifras o datos numéricos, mientras que la

investigación cualitativa determina los resultados del analisis de la

problemática a través de conceptos que surgen de cualidades y es medible.

Entre los dos métodos de investigación se encuentran igualmente

diferencias entre las referencias que utilizan para obtener la información

ejm, la investigación cuantitativa es deductiva, mientras que la cualitativa es

inductiva.

Por lo tanto comprendemos que en la investigación cuantitativa los métodos

utilizados para obtener los resultados son más rigurosos por ser

sistemáticos y numéricos.

4- LECCIÓN 4. DISEÑO Y TIPOS DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA.

Nos habla de las técnicas que utiliza la investigación cuantitativa para la solución

de problemas para dar resultados numéricos:

 Utiliza métodos operacionales

 Tiene referentes empíricos observables

 Se basa en estudios exploratorios

 Se basa en estudios descriptivos

 Se basa en estudios

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