RECURSOS DIDÁCTICOS INDICADORES DE LOGRO

2. PLANIFICACIÓN

¿Qué vamos a hacer?: Organizador

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

¿Cómo van a aprender?

RECURSOS DIDÁCTICOS INDICADORES DE LOGRO

¿Cómo se van a evaluar los aprendizajes? TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INICIO:

• Juega la papa caliente para identificar materiales de rehusó

• Contesta mediante una lluvia de ideas la pregunta generadora ¿qué podemos hacer tubos de cartón?

• Realiza un dibujo de la idea que más le gusto, colocando los materiales posibles a utilizar y la forma final de cómo se vería nuestro producto.

DESARROLLO:

• Pinta de diferentes colores los tubos de cartón previamente solicitados por dentro y fuera

• Pega entre sí con silicón los tubos tratando de formar una figura geométrica de su mayor agrado.

• Adorna la parte de fuera a su agrado con material de elección.

• Pinta una superficie plana de cartón

CIERRE:

• Envuelve con listón el contorno de la figura formada, realiza un moño para darle un frente.

• Coloca encima de la superficie de cartón los tubos pegándolos con silicón.

Tijeras

Pegamento

Tubos de Cartón

Listón (decorado)

Cartón

Pintura

Tijeras

Pincel

Silicón

Establece los compromisos y responsabilidades como miembro del proyecto escolar de artesanías y manualidades.

Participa de sus experiencias en actividades manuales en las que aplicó la creación de construcciones bidimensionales

Describe la importancia y características de la actividad realizada

TÉCNICA: CONVERSACIÓN

INSTRUMENTO: OBSERVACIÓN

2. PLANIFICACIÓN

¿Qué vamos a hacer?: Recolección y Organización de Material

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

¿Cómo van a aprender?

RECURSOS DIDÁCTICOS INDICADORES DE LOGRO

¿Cómo se van a evaluar los aprendizajes? TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INICIO:

• Juega STOP utilizando el nombre de algún material que se puede reciclar

• Socializamos el procedimiento que conocen para la recolección de materiales de reciclaje

DESARROLLO:

• Organiza equipos por afinidad con 1 integrante de cada grado por equipo

• Decide en conjunto el material que debe recolectar y organizar (ejemplo: cartón; que esté limpio y acomodarlo en el lugar correspondiente dentro del aula)

CIERRE:

• Socializa entre su equipo la importancia de separar y recolectar materiales que se pueden utilizar para elaborar manualidades funcionales.

• Brinda una conclusión sobre los posibles usos e importancia

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