REFLEXIONES SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

REFLEXIONES SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

MTRO. ARMANDO AGUILAR RODRIGUEZ

CATEDRATICO DEL INSTITUTO MEXICANO DE PEDAGOGIA (IMEP) TAMAULIPAS

El siguiente ensayo es el producto del trabajo presentado por compañeros profesionales en la educación que conforman el grupo de doctorantes en “Metodología de la Enseñanza” del Instituto Mexicano de Pedagogía, (I.M.E.P.) comprometidos y decididos a ser factor de cambio en el contexto geográfico en que desarrollan su labor formativa, educativa y de transformación.

Es también una reflexión acerca de la situación en que se encuentra el modelo educativo mexicano del siglo XXI en contraste con modelos educativos de otros países, reflexión que nos permite conocer más a fondo la realidad del Sistema Educativo Nacional así como sus fortalezas y debilidades ante un mundo cada vez más abierto a la globalización no solo económica y comercial sino también en el campo del conocimiento científico y tecnológico.

La transformación de modelos y la creación de bloques económicos en los continentes conllevan invariablemente a la revisión y reorganización de los programas y proyectos educativos de los países involucrados en dichas transformaciones. México como país en desarrollo, desde la creación de la Secretaria de Educación Pública (SEP) en 1921, ha consolidado un sistema educativo que a lo largo de casi 90 años de su formación aún prosigue adecuando los planes y programas de estudio con el propósito de proporcionar una educación pública de calidad que dé respuesta a las necesidades de carácter educativo de los millones de Mexicanos que demandan más y mejores oportunidades de poder acceder a un servicio educativo de calidad.

Nuestro país como miembro de la organización para la cooperación y el desarrollo económico (O.C.D.E.) se encuentra en una situación donde el contraste principalmente económico entre los países miembros marca una diferencia significativa en la implementación de recursos económicos destinados al aspecto educativo, según estudios del propio organismo internacional México destina 1500 dólares anuales para la educación de cada uno de los 25 millones de alumnos de educación primaria y secundaria en comparación con los 7343 dólares anuales por alumno que intervienen en promedio los países miembros de la O.C.D.E.

Ante esta realidad el gobierno mexicano a través de un Sistema Educativo legal y pedagógicamente bien fundamentado orientado y proyectado a ser coparticipe del crecimiento integral de la nación, hace un esfuerzo por elevar los índices de escolaridad en su gente, por mejorar las condiciones de infraestructura de los Centros Educativos por alcanzar la cobertura total y así reducir al 100% el analfabetismo en la población misión fundamental de toda nación.

El estudio de diversos modelos educativos actualmente practicados en diversos países, es fuente de riqueza pedagógica que permite ampliar las perspectivas de desarrollo y perfeccionamiento del nuestro, debemos considerar las ventajas que representa para un modelo educativo enriquecerse con las estrategias, con los métodos creados, utilizados y comprobados que han dado resultados favorables en la Educación de otros países como ejemplo:

Japón, donde se implementa una educación controlada por el ministerio de Educación en la que se pondera el trabajo colectivo en equidad e igualdad social, impulsando la competitividad de acuerdo a las habilidades y aptitudes de los estudiantes.

Considerar una Educación polimodal como la practicada en Argentina donde en un trayecto de tres años posteriores al nivel de educación básica, se promueve el conocimiento teórico de saberes como los humanísticos, sociales, científicos y técnicos, así como el desarrollo de habilidades instrumentales, incorporando el trabajo como elemento pedagógico y propiciando la práctica de la educación física y el deporte, para posibilitar el desarrollo armónico e integral del/la joven y favorecer la preservación de su salud psicofísica, capacitando a los jóvenes para su ingreso a la Universidad.

Rescatar del Sistema Educativo Danés que brinda educación gratuita hasta el término de los estudios profesionales de los estudiantes sin importar su condición socioeconómica, objetivo que se logra con el apoyo de su Gobierno a través del Sistema de Bienestar Social que se considera el mejor en Europa, garantizando la cobertura, permanencia y culminación de la carrera profesional de la juventud Danesa.

Considerar que la participación de maestros, alumnado y los actores de una comunidad escolar como padres de familia,

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