REQUISITOS DE LAS TÉCNICAS EDUCATIVAS

REQUISITOS DE LAS TÉCNICAS EDUCATIVAS

Cada una de las técnicas educativas tiene una serie de requisitos que cumplir en su preparación y ejecución, en sentido general deben:

• Tener un objetivo, tarea o meta final a alcanzar.

• Definir la metodología de trabajo que se empleará en su ejecución.

• Conocer el número de participantes y sus características.

• Saber el tiempo de que se dispone, así como

• Las funciones y responsabilidades del coordinador de la actividad educativa.

CUALIDADES DEL CONDUCTOR DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA

Ahora bien, es también importante para el éxito de la actividad educativa que el conductor o coordinador desarrolle una serie de cualidades, como son:

• Ser flexible y creativo.

• Abierto y receptivo a la crítica.

• Facilitar la comunicación entre los participantes.

• Prestar atención al desarrollo de la actividad.

• Tener seguridad en sí mismo y en sus conocimientos.

• Saber escuchar.

• Ayudar a que todos se sientan parte del grupo.

• Dominar las circunstancias inesperadas.

• Estar libre de esquematismos, y

• Saber evaluar sus propias características, posibilidades y límites.

Técnicas educativas

Existe diversidad de técnicas para educar en temas de salud y se clasifican en Individuales y Colectivas.

Las técnicas individuales son las que realiza el profesional de la salud con las personas de manera directa, es decir en una comunicación interpersonal cara a cara y,

Las colectivas, como su nombre lo indica, se realizan en grupos de personas y son organizadas y dirigidas por el profesional de la salud.

Se consideran técnicas individuales la Charla, la Entrevista Educativa, la Entrevista Motivacional y la Demostración y como colectivas el Panel, la Mesa Redonda, la Dinámica de Grupo, las Técnicas Dramáticas y la Audiencia Sanitaria.

Le recordamos que la Charla y la Entrevista de recogida de información fueron ya estudiadas por ustedes

Entrevista educativa

Describiremos a continuación las técnicas individuales, comenzaremos con la entrevista educativa a través de la cual se produce un proceso de interacción social entre dos o más personas y que permite por su sencillez en el diálogo, conocer en breve tiempo experiencias vividas, sentimientos y proyectos. Su objetivo es la recolección de datos y la educación inmediata de los problemas identificados.

Esta técnica tiene dos momentos: el planeamiento y la ejecución.

En el primero: se precisan los objetivos, se valoran los medios que se utilizarán, se conocen las características de los participantes, se confecciona una guía de preguntas y se escoge el lugar, el momento y la hora más oportuna para realizar la entrevista.

Entrevista motivacional

La entrevista motivacional por su parte, es una entrevista centrada en la experiencia de la persona que bajo un clima de empatía, tolerancia y cooperación mutua consigue cambios de conducta favorables a la salud. Es la persona, en última instancia, quien decidirá sobre el cambio o no y cómo lo llevará a cabo.

Esta técnica es semiestructurada y esta dirigida a identificar los factores de motivación para el cambio de comportamiento y conseguir el posicionamiento de la persona hacia el mismo.

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